=ПОМОЩЬ ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА= Не ждите быстрых результатов. Тему читайте ...

[Зимняя Свежесть]

Юлия Потапова. Знаете, это вопрос очень обширный, можно много об этом говорить. Поищите в книжном магазине книгу Каролины Гегенкамп "Феномен индиго. Дети нового времени" там полностью есть все ответы на ваши вопросы. Хотя я конечно воздержалась бы рассуждать на эту тему,все дети разные, они будут такими, какими вы их сами слепите-это пластичное тесто в ваших руках. Даже из заурядного ребенка можно сделать отличника . В основном, эти дети мало чем отличаются от обычных детишек. Вы можете заметить только, что ведут они себя в коллективе не так как другие, раньше их называли "маленькие старички". Они более рассудительны, менее агрессивны и менее эмоциональны. Им нужна частая смена деятельности, что-то вроде гиперактивности, разнообразие занятий. Но включаются они в ситуацию довольно медленно. Они часто ищут общество взрослых, а не детей. С детьми им трудно, они не понимают друг друга. Чтобы в чем то убедить такого ребенка надо действовать только аргументами, а простыми нелепыми фразами. Они плохо подаются воспитанию, несобраны, все в своих мыслях, ранимы, любознательны, умеют действовать на людей целительно (даже от простого разговора с ними). Эти дети часто в школе имеют плохие оценки, а потом выясняется, что они оказались намного умнее и одареннее всех учеников в классе. Между одаренностью и успехами в школе нельзя ставить знак равенства. Доказательство тому многие наши ученые, которые в школе были заядлыми троечниками. Вообщем, так описывает детей эта книга, а каково это на самом деле пока сказать тяжело.