Человек-дождя. Ранний детский аутизм!

Татьяна, я тоже не понимаю смысла класса ЗПР, если дети учатся по той же программе. Разница в том, что в классе всего 12 детей, и с ними ещё должны заниматься психолог и логопед (что практически не происходит). "Двойки" у нас не текущие, а за четверть, так что, видимо, суровость оправдана. "Двойки" по основным предметам: русский, математика, казахский язык. По всем предметам регулярно учим дома уроки. В школе практически не отвечает, причём началось это только в этом году. Репетиторов-то мы осилим, но где найти таких , которые будут заниматься с таким ребёнком? И как тогда быть с общением? В прошлом году мой сын сидел на первой парте, сейчас учительница пересадила его на третью, подальше. И слух, и зрение у него в порядке. По математике сложности со сложением двузначных чисел. Пересказывать он вообще не любит. У него нужно суметь сконцентрировать внимание, заинтересовать его как-то, тогда будет результат.