В том то и дело, как сделать так, что бы и 2-3 летнее "освоение мира" не нарушить. И дальше дать ему шанс наиболее полноценно "осваивать мир". И что бы он смог оценить красоту не только языка Пушкина, но и языка Шекспира. А обучение английскому в 8-9 лет (особенно такое, какое у нас в России ) в лучшем случае даст возможность человеку "как-то" общаться.

С ребёнком папа (и это его дикое желание) каждый день общается на английском, и песенки поёт, и книжки читает, и мультики смотрят.

Примеры развития других детей-билингвов несколько успокаивают, НО каждый ребёнок индивидуален, и хотелось бы что бы специалист наблюдал за развитием такого малыша, что бы вовремя внести соответствующие коррективы