|
Знакомство с кошкой ребенка
На последних словах ласково обнимает ребенка и прижимает к нему кошку. Потом кошку сажают на пол, и взрослый, повторяя потешку, подводит к ней ребенка. Подойдя к игрушке, на слове упадет опускаются возле нее—«падают». Игра вызывает у ребенка большое оживление, смех, он повторяет ее вновь и вновь. Так он запоминает игру и вскоре может один выполнять все игровые действия.
Важно читать потешку выразительно, с шутливо-грозящей интонацией, выделяя голосом: «Брысь!», — как бы сердясь на кошку.
Смысл текстов всех трех приведенных игр с движениями понятен ребенку. Здесь речь идет о действии, которое очень занимает его, — о ходьбе. Подобные игры способствуют закреплению знания слов, связанных с передвижением: ноги, ножки, шли, бежали, пройди по дорожке, топни, пойдет, упадет. Ритмически организованные в стихотворные строчки и совпадающие с ритмом движения, они вызывают подговаривание. Так активизируется собственная речь ребенка.
|