|
На протяжении второго года совершенствуется ходьба. В начале года движения ребенка слабо координированы, он часто теряет равновесие, падает. К концу года координация движений значительно улучшается, ходьба становится уверенной. Теперь ребенок много ходит, может преодолевать небольшие препятствия: перешагнуть, подняться на возвышение и сойти с него и т. п.
Чтобы движения ребенка стали ловкими, не надо слишком опекать его: пусть сам залезет на диван, пролезет под столом, заберется на стул; во время прогулки перешагнет через небольшую канавку, взберется на пригорок.
Дети второго и третьего года могут бросать мяч в цель, — на детской площадке залезть на стенку-лесенку, пройти по немного приподнятой от пола доске, приседают, наклоняются, возят машины, каталки, предпочитая те из них, которые можно толкать впереди себя.
Совершенствуются и движения руки: ребенок учится самостоятельно есть, действовать с разборными игрушками, пытается, и часто небезуспешно, завести механическую игрушку.
С 2 лет надо приучать ребенка делать утреннюю гимнастику. Особенно охотно ребенок выполняет упражнения в обществе других детей или взрослых.
|