Тяжёлая монета. Положи на ладонь гривенник и скажи, что ты готов отдать его тому, кто сумеет снять эту монету с ладони. Объясни, что снимать можно только щёткой, проводя ею по ладони.
Эту задачу никто выполнить не сможет. Волоски на щётке эластичные, поэтому сначала они сгибаются, а потом, выпрямляясь, как бы отталкивают монету назад.
Математик-молния. Начерти таблицу, состоящую из ста клеток с числами, как показано на рисунке. Пусть твой товарищ закроет полоской картона любые четыре клетки. Ты сумеешь, не зная этих чисел, назвать их сумму.
Таблица составлена так, что сумма любых пяти рядом стоящих чисел по горизонтали или по вертикали равна 65. Чтобы назвать сумму закрытых чисел, надо от 65 отнять число, стоящее рядом. Например, в верхнем ряду закрыты числа 24, 18, 12 и 6. Отнимем от 65 число, стоящее рядом, (слева или справа безразлично: с обеих сторон стоит одно и то же число — 5), и получаем сумму четырёх чисел — 60.
Не развязывая узла. Для этого фокуса нужен шнур или верёвка длиной 3—4 метра. Пригласи для показа фокуса мальчика в пиджаке.
— Я тебя сейчас привяжу крепко-накрепко!— говоришь ты ему.
Складываешь верёвку вдвое, пропускаешь петлю шнура сквозь рукав пиджака, в петлю просовываешь концы верёвки и привязываешь их к дверной ручке или к ножке стола.
— Вот теперь попробуй освободить от верёвки, не развязывая узла.
Пробует, не выходит.
— А ведь освободиться можно очень легко. Вытяни петлю так, как показано на рисунке, насколько позволяет длина верёвки, но не переворачивай её. Войди в петлю двумя ногами и пролезь сквозь неё. Вот и всё. Ты свободен!