Учителям слишком хлопотно заниматься с нестандартными детьми. Школы, которые считаются "сильными" тоже стараются сплавить подальше "нестандартного" ребенка, чтобы картину успеваемости не портил. У нас в городе в одной школе набирали экспериментальный класс, который обучали по методике Абрахама Маслоу. Закончив начальную школу, дети испытывали трудности с обучением в средней школе. Так школа их быстренько сплавила в другие школы, дабы показатели не портить.