Плюсы и минусы раннего развития Зачем оно нужно?
 

Каждый ребенок – гений. И мой отпрыск не исключение. Беда лишь в том, что у нас, родителей, свой взгляд на это явление. Мы хотим видеть своих детей умными, образованными, воспитанными. А как этого добиться? Ясное дело – через учебу. Вот мы и записываем кроху в различные кружки чуть ли не с пеленок. И не задумываемся, а получим ли то, к чему стремимся?
Слишком хорошо – тоже нехорошо
Обобщив свои знания с мнениями психологов и педагогов, я получила следующее.
Мозг ребенка развивается до года. А, по мнению психологов, весь процесс обучения происходит до трех лет. Затем идет, как бы это назвать…запоминание, что ли. То есть до трех лет ребенок реально учится. А потом все остальные приобретаемые знания ложатся на эту базу и запоминаются. Лучше или хуже – это кому как повезет. Может быть, именно в этом кроется секрет, почему один отличник, а другой троечник?

Начинаем учиться
Но вернемся к нашим гениям. Развивать детей надо обязательно. И начинать прямо с пеленок. Но всякая учеба должна проходить в игровой форме, и строго дозировано. Большинство психологов полагают, что в раннем возрасте важно заложить основы гармоничной личности. И с помощью обучения «выровнять» характер и интересы малыша. Например, неуклюжему, болезненному, «зажатому» карапузу полезно будет заняться физкультурой. Только не готовьте его в профессионалы! Гимнастика, подвижные игры, плаванье – помимо общего оздоровления ребенок получит навыки общения. Крохе, который любит быть в центре внимания, подойдет домашний театр (он же поможет и стеснительному малышу). Вообще, в этот период (от 0 до 3 лет) ваша цель должна быть одна: сформировать общую базу знаний и умений, чтобы последующее «запоминание» прошло максимально эффективно. Независимо от того, занимаетесь ли вы с ребенком сами или собираетесь отдать его в группу раннего обучения, помните: гармоничное развитие – разностороннее. Не ставьте пока конкретных задач типа «научимся читать в три года» или «выучим английский язык за полгода». При разностороннем развитии результат может быть и таким, но задача ваша – «вообще».

Три кита
Как правило, родители начинают обучение с «трех китов»: чтения, письма и основ математики. Некоторые российские педагоги предлагают включить в этот список еще несколько наук: химию, географию, рисование (или лучше сказать – искусствоведение), физику. «Да как же это возможно?», - спросите вы. «Младенцу в пеленках – физику?!». Вот именно. Мы, взрослые, забываем, что эти науки нас окружают в повседневной жизни. Родителям нет нужды стоять у детской кроватки с учебником и бубнить теоремы и законы. Повесьте на стену таблицу Менделеева и почитывайте ее иногда ребенку. Это не химия в обычном понимании, но названия элементов подспудно запоминаются. Также будет «действовать» и карта мира (помните, предложенную нами географию?). Малыш незаметно для себя будет запоминать расположение стран и очертания материков. Репродукции картин помогут освоить «искусствоведение», при этом старайтесь использовать разные жанры (натюрморт, портрет, пейзаж). Конечно, вам придется объяснить крохе, в чем особенности каждого жанра. И не думайте, что ваши слова улетают в пустоту. Даже простые фотографии родных дают ему понимание принципа художественного воссоздания. А с физикой вообще просто – игрушка на резинке прыгает вверх – вниз, раскачивается вправо – влево. Получая удовольствие от игры, ребенок осваивает названия движений.

Чтению карапуза тоже обязательно надо учить. И чем раньше, тем лучше. Сначала дайте ему книжку, обязательно с картинками. Знакомство малыша с окружающим миром начинается с визуального контакта, поэтому и книжку он будет разглядывать с удовольствием. Картинки постарайтесь выбрать простые, яркие и достаточно крупные, не перегруженные персонажами. А во время просмотра книг разговаривайте с крохой, поясняйте увиденное (так развиваются его разговорные навыки). Не волнуйтесь, если ребенок будет рассматривать одну и ту же книжку сто пятьдесят раз подряд – повторенье – мать ученья. Доказано, что дети, получившие «книжную прививку» в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на одном занятии, хорошо говорят.
Чтобы малыш полюбил книги, ему, прежде всего, нужны книги. Если у вас дома подобрана хорошая библиотека, то для крохи чтение будет вполне органичным занятием.
И проявляйте, пожалуйста, уважение к маленькому «читателю» и его «библиотеке». Поставьте детские книги на общую полку, но так, чтобы ребенок в любой момент мог до них дотянуться. В глазах карапуза это здорово повышает ценность его книг, ведь они стоят рядом с «взрослыми».

А, читая, сохраняйте зрительный контакт с малышом. Он будет чувствовать, что чтение (повествование) обращено к нему, а вам будет видно, какие чувства вызываются у маленького слушателя.
Математику, т.е. цифры можно показывать хоть на картинках, хоть на пальцах. Мы с сыном, например, просто считаем все подряд. Свои пальчики, ступеньки, машинки – в ход идут любые предметы. Попутно выясняем, что цифра «3» похожа на букву «з», и что у всех людей по пять пальцев на каждой руке – ноге (проверили!).
С письмом у малышей сложнее – вместо красивых ровных букв получаются «каляки – маляки». Да и не письмо это скорее, а приучение к карандашу. Ребенок учится держать сей неудобный предмет и тем самым развивает движения ручек.

Казалось бы, чего лучше – с пеленок воспитываем гения. Однако не все так просто. Разностороннее образование необходимо. Есть даже шутливая характеристика первоклассного работника: «узкая специализация + широкий кругозор». То есть «обучение в пеленках» является первым шагом к будущим успехам в жизни. Но ребенка очень легко перегрузить, «сломать». Поэтому родители должны быть начеку, ведь «все есть яд, все есть лекарство», разница лишь в дозе.
Очень важно не перегрузить кроху информацией. Если ваше чадо посещает какой – либо кружок, то делать это лучше не чаще 1 - 2 раз в неделю. Для ребенка до 3 лет этого вполне достаточно.
Изучение иностранного языка – дело серьезное даже для взрослого. А для детской психики это большая нагрузка. Поэтому малышовые занятия должны проходить только в игровой форме. И грамматику оставить на потом, пока же заняться словарным запасом.
Для маленьких моцартов нужно устраивать «часы тишины». Детки, занимающиеся музыкой в той или иной форме, должны слушать и тишину. Телевизор, радио, магнитофон при этом лучше выключить. Так эффективно разгружается детская психика.
Вы уже обратили внимание, что упор делается на игровую форму обучения. Помимо облегчения восприятия, при этом учитывается вот какой фактор: маленький ребенок физиологически не приспособлен к тому, чтобы сидеть неподвижно (послушно – тихо) хотя бы 10 минут. Прежде чем жаловаться на неусидчивость карапуза, попробуйте перестроить свои занятия. Память и внимание у него до 5 лет непроизвольны, т.е. он замечает только то, что ему интересно. А игра- это интересно всегда.

Каким бы вундеркиндом не был ваш отпрыск, ему жизненно необходимо общение со сверстниками. Коллективное копание в песочнице развивает умение общаться с людьми и жить в реальном мире.
Неправильно построенные занятия и перегрузка информацией могут повлиять на физическое и психическое состояние крохи. Нельзя заставить карапуза заниматься неинтересным ему делом, не причинив вреда детской психике. Если у ребенка вдруг испортился характер, появились нарушения речи, несуществующие (или возникшие) болезни, то умерьте свой пыл. Малыш может протестовать пассивно, а может устраивать истерики. Врачи говорят, что такие болезни нервного (психосоматического) происхождения сейчас не редкость. Ведь чрезмерная нагрузка является стрессовой ситуацией для крохи. У жертвы неудачно построенного раннего обучения в будущем возникают серьезные проблемы со школой. Хотя обычно детки восторженно воспринимают этот « взрослый» этап своей жизни.
Психологи говорят, что ребенка не надо воспитывать, с ним надо жить. А еще говорят, что родители – первые учителя. И от нас зависит, насколько ярким, продвинутым будет малыш. Главное – не наломать дров, не сломать росток.
Успехов вам!

Девулечки-Мамулички загрузила инфой?;) Но мне интересно узнать ваше мнение и отзывы об выше написанном? Взята статейка из инета.

Гленн Доман
Гармоничное развитие ребенка

Кто нибудь читал эту книгу? вот ее ссылка .kid.ru/rebenok/index.php

мне посоветовали, но я в раздумье

Statia ocheni interesnnaia. Ia toje priderjivaiusi takogo mneniia chto vsego doljno biti v mery, i v sootvetstvyiushee na to vremia. Mi naprimer toje dva raza v nedeliu poseshaem detskie zaniatia( odin raz myzikalinoe zaniatie ,odin raz igrovaia gryppa). V ostalinoe vremia zanimaemsia s rebenkom doma, gyliaem mnogo na ylitse, v parkah( sootvetstvenno obsyjdaem okryjaiushyiu sredy. Prichem ,moe mnenie ,na ylitse rebenok doljen gyliati v liubyiu pogody. Na schet izycheniia inostranih iazikov, esti konechno niuansi. Esli eto nyjno chisto chtobi znati nekotorie slova,i prostie predlojeniia to ne nyjno nagryjati malisha. A esli vi hotite chtob vash rebenok vladel vtorim iazikom,to igrovih zaniatii malovato bydet, dlia etogo nyjno chtob kajdii deni pedagog razgovarival,igral,i obrashalsia k rebenky na dannom iazike.T.e chtob eto ne bili obichnie 1-1,5 chasovie zaniatia, chtob jelatelino v techeniia dnia s nim obshalisi na dvyh iazikah.

Юлечка я много читала книг по раннему развитию в том числе и глен Домана. Мне эта методика понравилась, но в нашем Приднестровье я ее не нашла и решила заниматься по типу этой методики, т.е. где есть отдельно нарисованные жив., овощи, цвета и формы сделала сама. Но хочу сказать это вреда не принесет если развивать ребенка всесторонне и не зацикливаться только на одной какой-нибудь методике. И своему масику я начала показывать картинки с 1.5 мес и читать ему книги с месяца.

А вообще побольше общайтесь с детками рассказывайте о всем чем занимаетесь в данный момент или видете дома на улице. Всем удачи!

я вообще не принимаю какую-либо методику воспитания по книгам, особенно зарубежных авторов. Может и есть где-то толковая, но пока ее найдешь, придется перепробовать многие, но малыш не подопытный кролик. Самая лучшая методика воспитания мне кажется та, которая идет от сердца матери, мама лучше знает что нужно ее ребенку. Просто нужно еще и понимать что малыш уже родившись является самостоятельным человеком в плане выбора.

Аленочка а вы считаете если мама придерживается какой-то методики воспитания, то ее ребенок автоматически становится подопытным кроликом?

что касается статьи могу сказать что многие аспекты описываемые в ней, это на мой взгляд нормы естественного развития, особенно если ребенок это воспринимает и ему нравится. Рассказывать о том что его окружает, показывать это на примерах, читать ему сказки, петь колыбельные на ночь, изучать животных по книгам (соответствующих нужному возрасту естественно), рисование, музыка, чтение, письмо. Мне кажется это и есть то чем мы должны заниматься с малышами пока сидим в декрете. Т.е. как можно больше расширять его кругозор, идя по улице показывать ему цветочки деревья, листики с деревьев, а когда наступает например осень объяснять погодные условия и изменения в природе с теми же листиками. Это настолько для меня естественно, что читать специальную литературу мне кажется не обязательным. Просто любите своего ребенка, уделяйте ему максимум времени, отставив позади все дела(стирку, уборку, готовку и т.д.)))) и тогда сердце само покажет и подскажет что вам делать.

у меня вот возникает другой вопрос а чем еще может заниматься мама сидя с ребенком, если она не делает этих элементарных вещей??? у меня даже представить не получается)

я хотела сказать, что методик на данный момент очень много,

,и когда мы читаем книги, и нам что-то нравится то наверняка попытаемся ее реализовать, но в каждой методике есть плюсы и минусы, а ребенок становится тогда подопытным кроликом когда мама начинает прыгать от одной методике к другой.

и еще на мой взгляд один нюанс методик описываемых в книгах, это то что любая книга касаемо например развития ребенка или его воспитания, тем более если пишется она на каких-либо данных, подтверждаемых статистикой а не просто с головы придуманная, применяема как раз именно как средний показатель, т.е. в них приводится среднее арифметической. Но каждый ребенок индивидуален и мне кажется нельзя применять какую-либо норму для всех одинаково. То же и касаемо развития, в среднем в любой книге приводится развитие и питание ребенка с весом от рождения 3500-3700 и норма питания его за раз 45 мл при рождении, а как быть тогда мамам у которых ребенок родился 4600или 5 кг для их малыша с рождения и норма будет выше. но в книгах этого не пишут)

Это очень хорошо Алена что для вас это все так естественно, а для некоторых мам нет. Но это не означает, что эта мама не любит своего реб. А такую литературу да я читаю в силу своей профессии и нечего постыдного в этом не вижу если такие книги читают. можно знать многое, но прочитав литературу найдется еще что-то интересное, о чем вы еще не слышали (вы согласны). Давайте для примера возьмем профессора любой сферы деятельности они ведь знают многое но это не мешает читать им книги (правильно).

лично я таких мамочек знаю, которые посадят того ребенка в ходунки или манеж и довольная сидит у компа или на диване.

Но вы же не глупая мама. читая книгу вы должны понять что для вашего реб. будет плюсом, а что минусом. И применение той или иной методики при правильном и осознаном подходе не в коем случаи не делает из реб. подопытного кролика.

По поводу плюсов и минусов согласна. Т.к. по поводу чего бы мы не говорили всегда есть плюсы и минусы.

согласна что грамотный подход нужен ко всему, и к методике воспитания, так видела на живом примере знакомой когда она своему ребенку книги купила, по моему мнению выбор был сделан неправильно, во первых ребенок еще знал элементарных вещей вокруг него(домашних животных например) а в книге на одной странице было довольно много предметов, это раз а во вторых как она сказала можно цвета изучать, а я скажу что нельзя т.к. цвета там были из галографики, т.е. переливались. Изучение цветов я считаю необходимо там где цвет чистый, и самых элементарных на начальном этапе - красный, желтый, зеленый и т.д. и так часто бывает что мамы покупая литературу своему ребенку, не вдумываются. а решив сэкономить и купить там где всего побольше(если это не соответствует возрасту и развитию малыша), вообще могут выкинуть деньги на ветер т.к. данная книга должного результата не принесет.

тоже касается и мультфильмов, прежде чем давать смотреть мульт ребенку, я всегда его сама просмотрю, дабы избежать жестокости в них и так сказать "красивого употребления слов". Я предпочитаю давать мульты еще советского производства, т.к. в них содержится доброта, мягкость, уважение к старшим, любовь к труду. Современные мультфильмы часто несут с собой насилие, взять того же том и джери постоянно дубасят друг друга, такой мультик лучше показывать ребенку, когда у него уже устоялись нормы хорошего и плохого, чтоб он мог самостоятельно отфильтровать информацию , которая на него свалилась.

Обязательно могут и не быть книги куплены по возрасту важность в том, чтобы картинки были четкими и понятными. Но если для обучения цветам, то Алена вы правы галография не подходит. И согласна, что некоторые мамочки покупают пособия для развития не понятно какие.

Тоже за советские мульты нынешнии вообще не понимаю и не воспринимаю. Уродов показывают с агресивными рожами да именно рожами и с неадекватным поведением. УЖАС.

методик разных действительно очень много. и просто супер,что вы этим интересуетесь. Но хочу предупредить об опасности слишком раннего (до 4хлет) обучения чтению и счету. Не могу прям щас найти статью с исследованиями по теме. рассскажу вкратце: часть мозга в которую нужно складывать инфу о символах формируется довольно таки поздно - к 4-5ти годам. и если вы будете обучать малыша чтению и счету - эта инфа отложится в другую область. вобщем нехорошо это. Я сама хотела обучать своего чтению пораньше по методике Зайцева. но изучив подробно инфу - решила отложить. Тем более, что поосле 4х лет малыши обучаются чтению по зайцеву в течение 2-3х занятий.

советую развивать малышам поактивней моторику мелкую, ведь от неё зависит развитие мозга и речь!

а я все таки считаю, что каждый ребенок индивидуален и если мама решила воспитывать по какой-либо из методик.то плюсы и минусы в отношении своего ребенка она увидит сама.и по поводу раннего изучения букв и цифр тоже-есть дети которым и до 3-х лет покажи пару раз буквы и цифры он их схватит на лету и последствии сможет показать где какая буква или цифра и не думаю что тут что-то страшное есть!

Аннушка напишите для всех как вы развиваете моторику ребенку? развитие мелкой моторики от 0 до 3х лет. Я лично знаю как. Просто это будет др. мамочкам в помощь. Да и я может что-то новое для себя возьму. Мы же в этой группе делимся опытом, мнением, знаниями и т.п.

Девочки я вообще предлагаю создать темы: Н: разв-е мелкой моторики, развитие. и т.д. и т.п. Какой рацион питания вашего ребенка. С 6ти мес до 3х лет. Как ни как но каждой из нас будет на что опереться.

согласна с Юлией Мариновой об изучении букв и цифр до 3-х лет, тем более если ребенок сам этого желает, у нас столик детский с алфавитом, и малыш сам начал подходит и показывать мне буквы а я их называла, он запоминал и через время сам их уже называл и показывал. я ж не могла ему сказать, сейчас мы буквами заниматься не будем подойдешь когда 4 годика исполнится)) просто мне кажется можно предложить ребенку, но если он не захочет сидеть насильно с "учебой" на ним не надо, всему свое время, и у каждого оно разное. Меня мама в школу отдала когда мне 5 лет было)) не вижу ничего в этом плохого

кстати я недавно читала статью на мэйл потом ссылку скину, и там говорилось о том что зачатки для памяти и характера малыша закладываются в утробе, и если например мама в период беременности говорила, изучала и общалась в среде где часто употреблялся иностранный язык, то у малыша с рождения уже будет дар у иностранным языкам. дома у себя пока такое наблюдаю, тяга к буквам больше чем тяга к цифрам, а во время беременности я постоянно сидела на парах где в моих устах, и ушах , так и вокруг постоянно звучала иностранная речь.

lady.mail.ru/article/433303 - вот ссылка на эту статью)))

Полностью согласна с Аленой!! До 6-ти мес. ребенка надо развивать .моторику, слух, зрение и пошли дальше. Это человек, а не

.машина по производству джема. это лично мое мнение.

Лично мне смешно слышать про методику. :)