a u nas naoborot, vse ponimaet, prichem i anglijskij i russkij ponimaet; a govorit otdel'nimi slovami, ili mozhet slozhit' 2-3 slova vmeste

Привет девчонки! Внизу страницы есть кнопка "Русская клавиатура", попробуйте писать с ее помощью! И вам хорошо и нам понятней!

да, я знаю, просто лень было ;)

Здравствуйте все участники форума. Я только что попала в вашу группу. Как хорошо, что я нашла вас.У меня ребенок-аутист с синдромом Аспергера.Аутизм-редкое заболевание. Я никогда не видела "аутят", кроме моего Саши, не общалась с родителями таких детей.Сейчас моему ребенку 9 лет.Сданным диагнозом мы уже живем 6 лет.Андрей Завацкий, когда Вы описывали Ермолая, я видела в нем многие Сашины черты. У меня уже большой опыт борьбы с аутизмом.Обязательно поделюсь тем, что знаю.Хочу поддержать Наташу Семанину и сказать, что " дорогу осилит идущий" .Вашему ребенку всего 5 лет.Время-ваш союзник.Общается ли ваш ребенок с вами, "видит и слышит" вас.Если нет, попробуйте холдинг-Терапию.Позже укажу книгу с методикой.Если ваш ребенок хотя бы минимально общается с вами,то развивайте его как развивают обычных детей. Читайте ему, обязательно пальчиковые игры, учите буквы, цифры, учите его как обычного ребенка.

продолжение.Я решила для себя, что воспитывать обычного ребенка все равно, что лепить из глины, а воспитывать аутиста-это лепка из камня.Чувствуйте разницу?Настройтесь на упорный труд и учебу.Когда моему Саше было 4-5 лет мы занимались по 1 часу каждый день. Теперь мой ребенок обучаем, закончил второй класс общеобразовательной школы, ударник.Наш труд не проходит даром.Надо бороться за своего ребенка.

Здравствуйте, Андрей.Хочу спросить- как снимаете гиперактивность у ребенка?Бывают ли аффективные всплески и агрессивность у ребенка?Использовали ли Вы немедикаментозные методы лечения?

Оксаночка, большое спасибо за поддержку! Холдинг терапию мы пробовали, я очень много книг читаю и в инете ищу, мой сын как раз очень общительный, и для него сидение у меня на руках и концентрация внимания не проблема. У него есть эмоции и он понимает эмоции мои и др. людей. У нас прблема в другом-поведение.На ряду с аутизмом, у нас еще и эпилепсия, частые приступы замирания, кот. не дают ему развиваться в обычном режиме и требуют усиленных действий, чем мы и занимаемся. Поведение моментами ужасное, отца доводит, я как между 2-х огней, очень упрям и не выносит отказа, стараюсь переключать на игру и пр., помогает не всегда.он очень хитер, отвлекает мое внимание и продолжает свои козни. Конечно, мы держимся изо всех сил и боремся, но порой вечером сядешь и понимаешь, что выжита как лимон. Но это мелочи, сон лечит и на утро снова в бой! Хотя с педогогами и психологом мой ребенок -ангел. Многие подумают, что мы где-то не так поступаем, я стараюсь все делать правильно!

Оксане. Моему Кирюше тоже 9 лет, диагноз такой же, поставили в 4 года. Я согласна с Вами, что обязательно нужно заниматься с такими детьми. Мы тоже делаем всё возможное, бывает порой очень тяжело, но сдвиги есть. Врачи сказали мне, когда сыну было 5 лет, что вряд ли он сможет ходить в школу, но ведь ходит. И общается с детьми. Конечно, всё непросто, но надо всегда верить в своего ребёнка, любить его и радоваться даже самым маленьким достижениям. Удачи Вам!

Марине. Да, я тоже думаю, что аутизм и ЗПР - совсем даже не одно и то же. Отдельно методики обучения детей с аутизмом, видимо, нет у нас. Поэтому нас соединили вместе с этими детками. Я тоже многое из Вашего описания вижу у своего Кирюши. Примерно 50% подходит точно. Сейчас, честно говоря, мне не так важен диагноз (всё равно в обществе нет системы помощи таким детям), как умение самой помочь ему, понять его лучше. Хотя сейчас я его уже очень хорошо понимаю, понимаю, почему он поступает именно так. Когда он был маленький, я не понимала его. Потом очень много читала, многое поняла. Стараюсь помогать ему по возможности. Ему очень многое надо объяснять. Часто он говорит мне: "Объясни, чтобы я понял". Самые понятные обычным детям вещи ему непонятны. От этого и сложности в поведении.

У всех детей с дз. аутизм - незрелый мозг, отсюда - и проблемы в обычной жизни. Такие дети труднее усваивают привычные нам навыки и правила поведения.

hallo marina.podskaschite poschalusta kak i 4to mne delat s ,4tob on sagoworil,esli u menja schans.

Вот на этот вопрос у меня готового ответа нет. Все индивидуально. Я не знаю ни возможностей ребенка, ни Ваших возможностей. Попробуйте начать с психолога, подключив со временем логопеда.

s psihologom mi usche sanimaemsja,a nas4ot logopeda nam skasali net ,potomu4to on woobsche ne goworit,no glasa wed u nego takie umnie,s widu nikogda neskaschesch 4to s nim 4to to neto. :'(

Наташа, у нас тоже проблемы с поведением.В этом я вас понимаю.Иногда аффективные вспышки просто выматывают.Конечно,стараюсь сдерживаться.А еще постоянные эхололии и неологизмы, просто бессмысленности.До 6 лет Саша говорил о себе в третьем лице, но к семи годам речь стала как у обычного человека, хотя и с эхололиями. Был момент, когда речь стала чистой в 7 лет, но курс мексидола вызвал откат назад.После этого медленно , но верно катимся по наклонной в плане поведения.

Оксана Л., а когда вашначал разговаривать? Он быстро научился говорить предложениями? Просто я когда про синдром аспергера читала, поняла что разговаривать они начинают очень рано и речь сразу правильная. А вы писали, что всё таки кое-какие проблемы с речью были. У него есть какие-то особые таланты, любимые занятия?

Наш сынок начал после годика разговаривать (около 30 слов и чисто), выполнял просьбы (принеси, дай и т.д.), показывал пальцем на предметы если просили, в общем хорошо реагировал. После прививок, как я уже писала, всё постепенно ушло. В 2 г. опять начал говорить. Сейчас 2,7г., говорит очень много слов (но речь не чистая), в основном отдельные слова (иногда 2,3 слова) и показывает на предметы, смотрит в глаза, но не долго. Ждёт чтобы его поправили или похвалили (повторяет безконца слово, пока не дождётся нашей реакции). Нам поставили классический аутизм. Марина, а как же тот факт, что наш сынок рано и чисто начал говорить ("мама" и "папа" говорил ещё до года)? Интеллект тоже есть, только особый.

Ольге М.Мой ребенок к году уже говорил несколько слов,речь развивалась медленно.Лишь к четырем годам появились простые предложения.Но речь сразу была чистая, внятная.О себе Саша говорил в третьем, иногда во втором лице.Местоимение"Я " не употреблял.Но к школе речь стала правильной, появились хорошие предложения, о себе начал говорить в первом лице.Сейчас говорит хорошо, но очень много словесного мусора:эхололии, неологизмы.Саша любит рисовать, хотя рисунки не лишины однотипности.Компьютер-наш друг лет с пяти.Как он играет в игры! но, впрочем, все дети, растущие с компьютером хакеры.

Кристина, Вы абсолютно правы.Диагноз "Аутизм" очень редкий.Я удивлена, что ребенку Ольги уже в таком возрасте поставили диагноз. Мы с осознанием патологии живем уже 6 лет, но окончательный диагноз поставили лишь год назад. У нас хороший, грамотный психиатр, я понимаю ее решение. хочу добавить, что как бы не звучал диагноз, ребенка все-равно надо воспитывать и обучать, даже если это намного сложнее, чем здоровых детей.

Самое интересное, что нет чёткой границы, где аутизм, а где нет, зато врач сразу безаппеляционно заявляет, что ваш ребёнок - инвалид, он необучаем. И по большому счёту их мало интересует и сам ребёнок, и состояние мамы в этот момент. Может быть, мне не повезло, но хороших врачей нам не попалось. Педагоги были и есть очень хорошие, они много сделали для моего сына, за что большое им спасибо. А врачи только констатировали факты, не всегда бесспорные.

Мне жаль, что так плохо обстоят дела с диагностикой аутизма в бывшем СНГ. У нас в Дании очень тщательное обследование на аутизм- сначала 1,5-2х часовой разговор с родителями, где выспрашиваются все, даже мелкие детали о развитии ребенка, затем мы выезжаем в семью и школу или детский сад, если этого не достаточно, ребенка тестируют наши психологи. Причем тестируют 2 раза - на аутизм и на интеллект. И мы очень осторожны с диагнозами, наши дети никогда не получают лишних диагнозов, а медициной аутистов не пичкают. Насчет того, что ученые до сих пор спорят, я не соглашусь. Аутизм известен более 150 лет и очень понятен, как диагноз. А вот вам всем я очень сочувствую.

В Америке тоже психилоги этим занимаются

психологи

Кристина. Вы не правильно поняли. Психологи тестируют ребенка. А для аутистов важны педагогические рамки, а не врачебный уход.

В нашем случае врач видела ребёнка максимум полчаса, сразу сказала диагноз. Когда я потом рассказывала об этом кому-нибудь из других врачей, то они говорили, что таких детей видно сразу, и врачи, как правило, не ошибаются.

Ну вот с этим я могу поспорить, Зоя. Не ошибается только дурак. И диагноз аутизм - это не ярлык, кот. можно привесить каждому ребенку. Некоторых детей видно сразу, но этот процент детей не такой большой. А вот, например, если ребенок "не типичный" аутист, а как бы на границе, то это может определить только специалист после наблюдения за ребенком, и никак не за полчаса. Детей с синдромом Аспергера тоже часто так сразу не определишь. Не все так просто, как Вам объяснили. Я думаю, что это связано с гипердиагностикой ( моден аутизм? поставим этот диагноз, потому, что не знаем, что с таким ребенком делать), нехваткой опыта и загруженностью врачей. Если мы не уверены в диагнозе, то кладем ребенка на дневной стационар, где досконально описывается его поведение и особенности, по кот. делаются выводы. И наблюдение специально обученных учителей в больничной школе. А процент инвалидности детей с дз. аутизм в Дании минимальный.

Присоединяясь к беседе, скажу, что я разговаривала с нашим медицинским психологом, у кот. наблюдается наш ребенок, так вот она совсем не считает его аутенком, у ребенка есть эмоции, внимание, он активен и пытается общаться с окружающим миром. Я не спорю сейчас с психиатром нашим, время покажет, возможно, это вовсе не аутизм, или, как сказала Марина, на границе. Мы не ходим в садик, домашние, может отсюда и диковатость и неумение общаться с детьми?

Много разговоров по поводу того, " аутизм" ли у ребенка или нет.Да, Важно, чтобы был правильно назван диагноз, но многого это не изменит.Главное, как сказала Кристана, не упустить время.Я медик и понимаю, что"таблетки от аутизма" нет, но меня интересует , какие лекарственные препараты назначают вам врачи, какой эффект это приносит.В частности интересуюсь, чем снимаете агрессивность и гиперактивность(кроме сонапакса)? Кто-нибудь знает о диете при аутизме, исключающей глютен(белок пшенцы) и козеин(белок молока)? Хочу добавить, что я никогда не использовала нетрадиционные методы лечения и отношусь к ним с долей скепсиса.Я считаю, что огромное значение в борьбе с заболеванием играет именно социальная адаптация

Оксане.Расскажу, как мы лечимся.Наблюдаемся у психиатора в мед.центре, где занимаются такими детьми. Нам составляется схема, исходя из моего рассказа о поведении сына. Вот, что нам назначалось в последний раз: Церебрум композитум,кавинтон+глицин-пропиваем 35 дней, затем глиатимин-40дней. До этого пили пантогам и фенибут. Кололи кортексин. Короче, назначает много чего, но действуют лекарства по-разному и иногда приходится прерывать лечение и отменять тот или иной преппарат, если что, звоним врачу и консультируемся. Все делаем в комплексе с занятиями психолога и логопеда+дет.садик, где есть, хоть какое то общение с детьми. Диету я пробывала, продержались 6мес., так как ребенок дет.садовский, а там отдельно ему никто готовить не будет , поэтому эффекта особого не заметила.Про лечение аминокислотами, я уже писала ниже.Мое мнение, что надо все делать в комплексе,заниматься и поддерживать немного медикаментозно. :) (F)

Марине. Нам сразу ставили именно синдром Аспергера. Потом, через 2 года, мы решили оформить инвалидность, нас обследовали на дневном стационаре. Тогда и поставили атипичный аутизм, но сказали, что инвалидность не дадут. "Инвалидизируют" (впервые услышала этот термин и он меня шокировал) только таких детей, которые уж совсем ничего не умеют. А у нас положительная динамика. Когда ребёнок пошёл в садик, им стали заниматься, то сразу стал заметен прогресс и в общении с детьми, и в оборотах речи. Медикаменты нам время от времени выписывают. Они действуют на ребёнка угнетающе, поэтому я их ему не даю. Витамины - да, а лекарства не даю. Нам в одной клинике предлагали даже поэкспериментировать, полечить лекарством, которое в Москве только начали испытывать на взрослых. Вот на таком уровне медицина наша.

Веронике.Церебрум композитум-это гомеопатия? извините за неоседомленность.А в основном нам назначают эти же препараты.

Зое.Я конечно не специалист МСЭ, но при аутизме должны давать инвалидность, потому что это не временное явление, а пожизненная патология. Я тоже сталквалась с анологичными проблемами.Когда ребенку было 6 лет, нас"попросили" уйти из детсада для детей с ЗПР, т.к.мой ребенок, по мнению заведующей, даже туда не вписывался.Я стала настаивать на инвалидности, обосновывая это тем, что я должна уйти с работы и сидеть дома с больным ребенком, не получая никаких пособий.Нам дали инвалидность, хотя диагноз в то время звучал" расстройство личности и поведения на фоне органического поражения головного мозга".Через год, когда нужно было пройти переосвидетельствование, заведующий детским психоневрологическим диспансером просто не направил нас на МСЭ,посчитав, что у нас все не плохо.Притом, что он видел ребенка 15-20 минут.С ребенка инвалидность сняли.

Зое.продолжение.Через год мой ребенок лежит в стационаре, где буквально через четыре дня ему ставят диагноз" Аутизм.Синдром Аспергера" и начинают собирать документы на МСЭ.Я хочу посоветовать Вам, Зоя, обратиться к медицинским юристам. Мы не знаем наших прав, поэтому возникают такие ситуации.

Привет всем ! Хотелось бы узнать в России дают инвалидность детям с аутизмом ? И получают ли родители деньги по уходу за ребёнком инвалидом . Нам , например , диагноз поставили в 4 года и дали первую группу инвалидности . Я получаю 210 евро в месяц и плюс 100 евро в месяц на няню . В декабре моему Ральфу будет 6 , хочу подать заявление на вторую группу , это 420 евро . А как у вас с этим обстоят дела ? Тоже надо за всё это бороться , собирать миллион справок , ждать месяцами .

Оксане. Вроде церебрум композитум гомеопатия, я уже и не помню :). Впринципе, все лекарства не сильные, много гомеопатических, по крайней мере, угнетения я не наблюдаю. Явный прогресс, вижу только после уколов Кортексина, но это в речи,сын сразу выдает новую фразу :D. Оксана,как долго у вас длилась эхолалия?У вас сын вступает в беседу(диалог)?

Веронике.Моему Саше 9 лет.Сейчас он говорит как все обычные люди, обычная речь, конечно же диалог присутствует,но помимо хорошей речи много речевого мусора-эхололий и неологизмов очень.Постоянно он говорит всякую ерунду.( костра кострит-для примера).Благодаря тому, что есть неплохая речь сейчас учится на дому во втором классе общеобразовательной школы, ударник.Речь развивалась постепенно.Правильная речь появилась к семи годам.Все дошкольное детство сын говорил о себе во втором и третьем лице.

Оксане. Спасибо за ответ (F). Можно еще помучаю вопросами :). Получается, что у него индивидуальное обучение?Я просто, спрашиваю, потому что, скоро у нас школа, а специализированных рядом нет , могут предложить тоже обучение на дому. Он общается с ребятами? Я боюсь, если мы засядем дома, то у нас будет совсем мало общения :-S.

Вероника, можете задавть сколько угодно вопросов :). Мой ребенок на домашнем обучении , потому что его поведение не отвечает обычным нормам и при обучении в классе (фронтальном) он может оказаться даже необучаем, потому что внимание рассеивается, пользы от такой учебы будет мало.Другое дело индивидуальное обучение, когда он один на один с учителем.Здесь получаются хорошие результаты. Другие дети сына мало интересуют.У него нет друзей и он не стремится к контактам с ними.Да, Вы правы, что мы оказались изолированы, но что делать.Зато он общается со всеми домашними, с младшим братом.

Оксана, исвините за воприс: а младший сын "нормальный"? мы хотим планировать второго ребёнка и немного побаиваемся.

Оксане. Как ваши дети общаются между собой?Какая у них разница?У меня разница между -5лет. Сначала, старший радовался братику, сейчас он ему начинает мешать , только от него и слышим:"Заберите!". И как развивается младший? Я очень переживаю, потому что изнчально, все было хорошо, но вот маленькому уже годик и я вижу, что он становится похожим на старшего. До сих пор не говорит, ни "мама",ни "папа" и очень плохо откликается :'(.

Веронике.Продолжение.Когда пришло время идти в 1 класс, психиатр вывела сына в обычную школу на обычное обучение.Объясняя это тем, что , для того, чтобы уйти на домашнее обучение, надо,чтобы нас вывела школа.Весь сентябрь первого класса я ходила с Сашей в школу,
во время уроков ждала его в коридоре. С октября нас вывели на дом. Саша умеет читать(около 70-80 слов в минуту), хорошо дается ему математика.Доучиваем таблицу умножения.Почерк хороший.Я думаю,это связано с тем, что все детство сын любил рисовать.Во втором классе весь год водила ребенка на уроки английского языка, конспектировала уроки, потом дома все повторяли.Теперь знаю, что если не буду лениться , могу обучить сына языку,хотя бы на элементарном уровне.У аутистов хорошая механическая память.На это надо делать акцент.И не лениться!