Лариса, у нас тоже такая проблема. Мы ещё и числовую прямую не хотим видеть, всё на пальцах считает. Недавно купила книжку с заданиями и упражнениями: Е. Ю. Гудым. Устный счёт. 1-2 классы. Пытаемся по ней заниматься. Не скажу, что у нас большие успехи, но там есть неплохие задания. И всё время стараюсь учить, чтобы говорил ответ, не считая на пальцах, а думая. Прямо настаиваю. Поищите, наверняка и у вас в магазинах есть такая книжка, она из серии "Начальная школа", может быть, вам тоже она поможет.

мы тоже на пол ложимся и в крик, когда что-то не по нему; нам посоветовали игнорировать, отойти немного подальше; если дома, то вообще уйти в другую комнату; а в магазине конечно сложнее, нужно поднять резко на руки и вывести из магазина

Проблемное поведенение намного легче не допустить изначально, чем потом корректировать его. При походах в магазин объясняем ребенку, куда и зачем идем, что будем делать, что покупать и т.д. Заранее договариваемся с ребенком, что вы сможете ему купить что-то, но только один предмет (игрушку, конфету, неважно что). Что сначала платим, потом едим или играем и т.д. Предупреждаем заранее, что если ребенок будет кричать, то ,к сожалению, тогда он не купит ничего. Если позволяет уровень развития ребенка совместно составляем список. Или просто обсуждаем, проговариваем. В магазине просим ребенка помочь, положить что-нибудь в тележку для продуктов (из списка). Как можно больше задействовать ребенка. Польза со всех сторон. Ребенку интересно -он ведь главный помощник! И в конце обязательно приз.

:)

+ те, кто еще не умеет писать могут заранее с мамой нарисовать, что надо купить. Мы так и делали, что еще и было стимулом рисовать (он не любит рисовать, писать).

Диана, выйти из комнаты очень действенно - называется "Тайм аут". Главное правило - тайм аут должен длиться столько минут, сколько лет ребенку, в комнате не должно быть игрушек и детских книжек, не должно быть ничего, чем ребенок может пораниться.

Наталья, полностью согласна с вами! :)

Мы давно вырасли , но многие проблемы коснулись и нас .Истерики на полу или агрессия прервались как я пару раз , всем телом легла на сына , перехватив руки при этом чтобы не бился головой , к своей голове прижимала рукой держащей еще и его руку . Сложно описать ,опоясываете своего ребенка своим телом . Чуствуйте его , это очень сложно , но ребенок под вами будет вырываться . Если вы расчитываете на свои силы , пробуйте . Предупреждаю - после первого раза я была выжата как лимон , не было сил даже поднятся . Когда мне это показал эрготерапойт , мне было так его жалко , боялась разревется . При этом если хватит сил , успокаивайте , пойте колыбельную , говорите ласковые слова , но держите . Первое что увидела когда успокоился удивленные глазенки и такое спокойствие .У меня было ощущение что это все прошло через меня .

Лидия, а Ваша дочь не искала потом то, что она положила в тележку среди купленного? Мой бы обязательно вспомнил. Хотя у нас проблем с магазином, можно сказать, нет. Списочек обязательно делаем, и помочь его мне прошу. Уже в магазины спокойно ходим. Истерик не было и раньше, просто мог неуклюже вести себя там, что-то уронить и т. д.

Владимир и Ольга - это холдинг-терапия. Мы прошли через нее в 5 лет и я ни минуты не жалею. После этой процедуры плавно перешли к поведенческой терапии (почти АВА), что и дало прекрасные результаты за 1 год. кстати, нам холдинг проводила медицинский психолог с междунароным сертификатом, который она получила в Мюнхене - 2 года училась. Там этим методом очень часто пользуются и при терапии шизофрении в более старшем возрасте. С маленькими аутистами прекрасно работает телесно ориентированная терапия. Со стороны очень напоминает холдинг, но немного другая основа. При правильном использовании результаты фантастические.

Лидия, попроьуйте выкладывать не на кассе, а прямо в зале - у наших знакомых такое проходило, потом он перестал в корзинку складывать - понял, что смысла нет. Если ребенок понимает, что вы говорите, то торгуйтесь перед входом и составляйте список дома. Со временем должно срабатывать.

Комната для тайм-аута не должна быть совершенно пустая - там просто не должно быть того, чем ребенок будет играться. А то выйдет не игнор, а поощрение ее истерики Ну нет комнаты, ставьте в угол в коридоре, только так соседям слышнее

А мой сынуля найдёт чем заняться в любой комнате, даже совсем пустой, обстукает все стены или оближет, тоже хорошее занятие. Для него наказание только то, что мама строго и громко говорит, а всё остальное - не страшно. В углу тоже стоит, но и это опять же его смущает, а сам факт -мама была недовольна.

Мой тоже стукач - все простукать надо. :) Но когда истерика и его оставляют в комнате истерить для себя, он успокаивается в 10 раз быстрее и сам приходит с сообщением - Плохо себя вел. Еще появилось по моей наводке - Орал, был неправ.

У нас сейчас это больше похоже на самоистязание, а не на истерику - злиться и сам себя или по носу царапает или по голове бьет. Обычно связано с погодой - голова болит и все его злит. Покричит сам с собой в комнате, успокоится и идет докладывать, что был неправ :)

Нет, Мишка это делает, когда он что-то не может сделать, не получается. Шкодничать он уже перестал, запреты твердо работают.

Такое поведение, как вы описываетье у нас было в 5 лет. Одно время он повадился все бить. Запреты работали недолго, наказание срабатывало в этот день, на следующий все по-новой. Тогда я на даче собрала кучу банок, выставила перед ним и сказала - бей. Сама бросила первую и стала заставлять его бросать банки. Знаете, как то пропал после этого интерес. А оразбрасывать вещи из шкафа прекратил после того, что я не повела его гулять и заставила все сложить обратно (складывала его руками) - наказание тут сработало. Когда было желание сделать другую шкоду на глазах у него складывала в ящик игрушки и выставляла за дверь на лестничеую клетку.

Но окончательно все прекратилось послу курса холдинга + элементы АВА :)

Наталья, игрушки на лестницу выставляли или ребёнка?

Игрушки, ребенок был бы только рад - его все тянуло проверить чердак в том возрасте ;)

Просто мы однажды сгоряча его пытались на лестницу за плохое поведение выставить, потом очень пожалели - сильно испугался.

У нас такая же реакция была, когда я шлепнула по попе. Я испугалась такой реакции - замолчал и галза выпучил. Лучяше бы орал Потом хватало тапок показать - сразу срабатывало.

Да, у нас тоже на шлепки реакция неадекватная, и смеяться может. Нам это в качестве воспитательного момента не подходит. Иногда мне кажется, что специально меня (и не только меня) на отрицательные эмоции выводит. То есть маму "злую" не боится. Скорее чего-то другого испугается, какого-нибудь гудения в трубе.

А нашему сыну хватает " найн " сказать , он сразу перестаёт шкодничать , правда не на долго . Есть некоторые вещи , которые прсто легче спрятать , чем целый день " найн " говорить . Это его самое ненавистное слово , и одно из первых , которое он стал понимать . Мне кажется что он понимает только мою мимику , тон речи , но не само слово и что оно обозначает . Вот , вы знаете всё хорошо , слушается , почти не шалит . Но стоит нам только на улицу выйти , как дикий волчёнок , всё время норовит убежать , вырваться . И хитрый ведь такой , всё время наблюдает , смотрят ли за ним . Если нет , то он уже в бегах . Не знаю , будет ли когда нибудь лучше ? Как у вас сэтим ?

Людмила, это пройдёт, мы с этим тоже долго воевали, он и сейчас вседга знает вижу я его или нет, хотя и не смотрит на меня или даже вроде бы в другую сторону смотрит - но точно знает слежу я за ним или нет, но сейчас следит за мной уже из других побуждений, не для того что бы убежать. Я конечно не могу его одного на улицу погулять выпустить, но он уже может, например если пора в школу- до меня выйти, а я через минутку или даже две! Такое ещё три года назад мне и не снилось!
Терпения Вам и сил побольше!

Людмила, у нас тожу было - потом прошло, стал спокойнее и сам давал руку на улице.

Алиса, он своими шкодами меня и провоцировал, т.е. как вы пишите "искал точку". Это никак не походило на исследовательский процесс. :) -бить все подряд чашки, вазы и т.п. .Он прекрасно понимал, что я буду против такого поведения. Главное было оставаться самой спокойной и спокойно его наказывать- пресекать такое поведение. Если была последовательна, это быстро срабатывало и дома, и на улице.

А мой сынуля тоже нашёл мою "больную точку" - писаться в кровать, он должен был один спать, а со сном у нас всегда проблемы были, тоже было лет так в 5. Сначала кричал - не помогло, потом описался, а я тут чуть не в истерику- "ему ещё 4 месяца было когда он перестал ночью писаться, а теперь что заново?" И явно специально делал - не во сне, а ещё до того чтобы заснуть, а ведь прекрасно мог встать и пойти в туалет!

Вообщем сначала ругала, потом злилась, кричала уже (хотя я человек спокойный) Всё было бесполезно. Потом мне в садике посоветовали игнорировать, вот тут мне уже через своё "я" пришлось переступить - уж очень больная тема была для меня. И всё же - при следующем случае я ему сказала - " ничего страшного, со всеми может случиться" переодела, постельное поменяла и "спокойной ночи сынок". Франц очень удивился на мою реакцию, попробовал ещё раз, я прореагировала так же, и всё на этом наши писанья закончились!Он потом периодически (раз в пол года) ещё пробовал и на этом успокоился. ;)

помагите!я савсем запуталас.ребенок неговарил до 3х лет.поставили деагноз аутист.отправили в специализирований садик.сдвиги в речи были но маленкие.уехали в Данию,тут тоже спец сад.дабилас направления тут к специалистам по аутизму.сказали что снимают деагноз,дали направление к психологу.да!он за пол года начал говарит по дацки,с нами говарит смещенно.атвезла в Латвию тоже сказали что неаутист,просто страный ребенок.но его поведение оцен похоже на аутичного ребенка.

Алиса
наш сын таким же образом испытывает наши нервы; мы его пугаем госпиталем (он боится в госпиталь ходить), мы говорим, "если будешь продолжать, сейчас вызавим машину и поедим в госпиталь капельницу ставить"; сразу же перестает; или говорим сейчас ремень возьмем, тоже понимает, и перестает; инногда просто игнорируем, если что-то такое не очень важное он хочет сбросить..
а еще, ему очень нравится его учительница в школе, так вот мы говорим, что не пойдет он больше к этой учительнице, а пойдет к другой.

Вот читаю посты и ловлю себя на мысли, все же у многих происходит не через поощрение конфеткой, а через родительский ультиматум (типа: повезем в госпиталь (у нас тоже кстати про больничку часто срабатывает!), накажем (хотя чего им бояться, я уверен что из нас никто ребятишек не истязает :)! ну и тому подобное). Что они великие манипуляторы это уже к бабке не ходи (sc), наверное главное научиться нам самим не поддаваться на эти манипуляции (вовремя их распозхновать).

Вот у меня ситуация прямо сейчас - Ермоха меня не слушается (дома вдвоем, мамы-заступницы нет рядом), я отключил в наказание мультики, сидит психует, в знак протеста разбрасывает по комнате игрушки и искоса на меня поглядывает, я не реагирую, ждем когда успокоится - а ведь он знает, что игрушки ему самому прийдется собирать, и знает что со мной лучше взаимовыгодно договриться, чем пытаться таким методом от меня чего-то добиться! Чтож будем бодаться до компромиса!

Ох и мастера наши чада терпение родительское поиспытывать! :D Ничего, прорвёмся! Мы тоже не лыком шиты! ;) :D

Алиса! С большим удовольствием читаю, как Вы целеноправленно создаете поведенческие проблемы у своей дочери, а потом исступленно пытаетесь их решить, попутно обвиняя педагогов в некомпетентности и непонимании. Супер!

Простите за резкость.

Девочки и мальчики! Давайте жить дружно! Всем любви, терпения и понимания!

Алиса, я уже поняла, что вы врач и будете очень болезненно воспринимать всякое недовольство нашей психиатрией :)

Если рекомендации прочесть литературу воспринимается,как "зазнайствои самомнение" то я уточню для других участников обсуждения - я считаю, что родители должны знать как можно больше, чтобы уметь помочь своему ребенку и не дать ему навредить. Я действительно считаю, что наши психиатры могут навредить и очень серьезно навредить. Эти выводы я делаю на основании своего ребенка и других детей, с которыми работаю. Если я допустила какие-то ошибки (я действительно не врач, а олигофренопедагог)- исправьте меня, а не критикуйте ради критики. Меньше всего мне хочется ввести кого-то в заблуждение.

Что касается "узнать о разных пед.подходах и практики их применения, то о них как раз мы в группе писали немало, но вам это категорически не нравится.

Алиса, Ваша дочь, как мне кажется, стремится любой ценой привлечь к себе Ваше внимание. Пусть даже ценой наказания. Проанализируйте обстановку дома. Возможно, ей действительно не хватает внимания, просто физически находиться рядом.

В любом случае, проблемное поведение уже есть. Как реакция на запрет. Можно попробовать запретив что-то желанное для нее, тут же предложить альтернативу.

И еще. По поводу реакции на запрет. Запрет на что?

А что такое КДЦ? :-O Я 13-й год не живу в России. Поэтому не знаю что это такое.

КДЦ-консультационно-диагностический центр.

У нас при ПНБ есть Речевой центр - там дети могут проходить месячные курсы лечения и коррекции - 2 раза в года малыши до 3 лет и 1 раз старшие. Именно в таком центре и стали ставить диагноз аутизм детям с 2 х лет последние года. Медикаментозное лечение там тоже назначают и контролируют ввод лекарств.

Всем спасибо за инфрмацию. :)

Кристина, вы ответьте просто на вопрос - что именно не так? где ошибка? Если я кому-то дала неправильный совет - просто исправьте, чтобы не навредить ничьему ребенку. Я кроме нападок и обвинений в некомпетентности, недовольства по поводу данных мною ссылок ничего конкретного так и не услышала.

Еще бы понять, что :)

Елена Федотова, посмотрите тут тест АТЕК и Оценочную шкалу, может это и не ваш диагноз.

shodinki.narod.ru/anketa-diagnos.html

Фух, получилось! Прочла весь форум, наконец-то! Теперь могу и свои пять копеек вставить!

Знакомые все лица! Рада всех видеть Всем огромный привет! (F)