Инна. Наши дети орут, не получая что-нибудь желаемое, просто потому, что думают: если не получил сейчас - значит никогда. Им требуется намного больше времени, чем обычному ребенку, чтобы осознать, что "нет", это может быть и "да, но не сейчас", а может быть и "нет" окончательным, но это не конец света :)

Мамочки Аутят вы ходите со своими детками допустим в кино,театры или цирк.Посещаете общественные места.Как ваши дети себя там ведут.Мы вот например по всякому иногда люди смотрят и не понимают нас.Больше всего любим Магдональс,Бургеркинг и Кохлофель. :)

Инна спасибо огромное. надо попробывать. мой чуть что сразу дерётся. сегодня вообше невиносимиы день был, давно уже не помню, по любому поводу брасался в истерику.
кстати, не знаю или кому нибудь будет полезно. я даю моему Даньке (все порошки, таблетки крошу, рибий жир) в соевом ёгурте, два раза в день. смешиваю кучу и даю, он не замечает ;)

у нас свoй бизнес - кинотеатр. так што Данька ходит туда с самого рождения. привик уже. смешной такой , пытается помогать. ходит проверяет, где надо дополнить воду или конфети, считает деньги - да и вообше забавно над ним наблюдать. в етом отношение нам легко. да и вообше он очень лубит ходить на концерти, цирк, парки. ему люди не мешают - он на них просто не обрашает внимания.

Он ходит с удовольствим но его хватает минут на 20 потом чтото новое появлвется или домой рвётся хотя если с группой своей идёт то сидит и смотрит.

Аутята любят порядок мой такой чтобы всё по местам стояло и правильно лежало.мы с малочку такие. :)

У нас Ермолай любит ходить на работу, у нас несколько видеопрокатов. Прийдет туда и перебирает диски, расставляет как ему нравиться ,. Иногда когда никуда нехочет идти (только в школу на занятия не отказывается ходить правктически ни когда), стоит предложить сходить на работу моментально соглашается и идет с удовольствием, хотя дома дисков хватает (тоже любимые игрушки и еще любит читать названия, слоганы на обложках; журналы на эту тему тоже - любимое занятие, а мамины женские ноль внимания). Был он когда маленький (года 4-5) тогда я обратил внимания на его память, стоило ему в иллюстрированном каталоге по порядку прочитать названия фильмов, а потом спросить - он безошибочно находил нужную картинку. :) Сейчас безостановочно ходит цитирует диалоги из мультфильмов и рекламных трейлеров :D, БЕЗОСТАНОВОЧНО! Смотрит кусочками понравившиеся места, перематывая на одно и тоже место по многу раз. В основном занят своими делами, а видео работает как радио. Целиком мало что смотрит.

Андрей, у нас примерно то же самое, постоянно смотрит любимые места. Ещё останавливает стоп-кадры и рисует или раскрашивает (папу заставляет рисовать) эти рисунки. Но не могу сказать, что не смотрит мультики целиком, часто задаёт вопросы по сюжету, тогда я говорю: "Давай посмотрим всё сначала, чтобы понять". Смотрим, разбираем, что к чему.

А вот насчёт аккуратности - это не про нас.

Зоя, ну близнецы какие-то :D! Очередной раз читаю и удивляюсь! У нас вначале было все правильно, по полочкам, на своих местах (чуть ли не со скандалом), игрушки за сабой собирал без проблем. С недавних пор, бардак полный, убирать за собой ни в какую - особенно если мама дома (она же добрая соберет), если наедине со мной к моменту наведения порядка, в принципе может покочевряжится, но убирает - я не буду это точно (!) могу и выкинуть. Т.к. у нас основные игрушки, последние полгода, картинки вырезанные им из журналов, они к концу дня оказываюся обильно раскиданы по детской - и злой папа всегда предлагает два варианта - или Ермоша сам все собирает, или папа сколько сгребет столько выбросит. Пока без обид и по взаимному пониманию. Но стал замечать что он взрослея чаще стал упорствовать, "пальцы гнуть" по разным поводам, но пока договариваемся более менее мирно. Если обидится на меня, то не на долго, бысто отходит, прям как я (тоже не люблю ходить дуться (sc)).

Кстати мы тоже читаем считаем и наизусть мультики цитируем память финоминальная всё помнит.но то что ему надо.

С ножницами мы не дружим, вырезать что-то даже боюсь давать. А принцип послушания тот же - если ты этого не сделаешь (в нашем случае - не соберёшь все свои рисунки или игрушки), то мама это выкинет. Действует. :D

А память у нас тоже не скажу что феноменальная, но помнит то, что ему почему-то запомнилось. Скажем, года два назад он меня поразил, когда увидел в шкафу своою старую куртку и сразу сказал: "В ней я ездил к бабушке в Санкт-Петербург". А когда мы ездили, то ему ещё 3-х лет не было. Причём вцепился тогда почему-то в эту куртку, хотя она ему была великовата и вообще она розового цвета, дочкина. Но пришлось в ней его везти.

Да, Андрей, мы тоже, взрослея, начинаем упорствовать, кулаком стучит, бывает. "А я вот так хочу!" - и бац по столу кулаком! Ну всё правильно - кто же хозяин в доме?! :D

Мы тоже недавно только писать и разукрашивать научились и то карандаш по по своему держит.А с ножницами ну никак не хотим дружить.

<img src="stg.odnoklassniki.ru/res/default/Images/online_ru.gif" alt="Находится в данный момент на сайте" title="Находится в данный момент на сайте" />
ЭВРИКА !



играть просто! берёте её руки в свои руки и её уками играете кубиками,куклами ,сопровождая пояснениями ,что вы делаете

Тоже самое касается и ножниц. :)


05.12.2008 13:31

Прошу прощения, хотела скопировать только сообщение ЭВРИКИ. :)

Мы вообще даже не учили младшего (памятуя какие проблемы с ножницами были у старшего ), мелкий сам потребовал, где-то с полгода назад, притом самые большие и самые острые и теперь, разве, что с ними не спит. Тьфу, тьфу ни одной царапинки. Режет картинки от малюсеньких 1смХ1см и не только квадратные, всякие многоугольные.

Еще неожиданостью стали - роликовые коньки, в этом году на его день рождение поехали выбирать подарок - Крестный с подачи нашей мамы, купил РОЛИКОВЫЕ КОНЬКИ, я был категорически против, трезво представляя всю опасность этой затеи. Меня не послушали! Видите ли ребенок давно заглядывался на соседские, стоящие в общем кориоре. Одели - мама пару раз потаскала его по квартире, потом он стал гонять самостоятельно (без всякой защиты) как заправский конькобежец, ничего не разбил, пока, ни себе не в квартире :D только предназначение тормоза еще не осознал. С ужасом жду летнего асфальта, а может к тому времени перегорит (sc). Страшно!

У меня ученик в классе, 15 лет, аутист, специалист по "квадратам Малевича" :D. На уроках рисования только квадраты и рисует. И тоже очень болезненно воспринимает, если случайно мазнет краской вне квадрата.

Андрей, нам бы так насчёт роликов! Мы даже на велосипеде опасаемся учить кататься. Когда был маленький - категорически не хотел, теперь я регулярно папе нашему говорю, что нужен же ребёнку транспорт, но всё никак не получается. А вы будете заправскими конькобежцами! Вас ждёт лето и асфальт!

А раскрашивать нормально и рисовать наш стал не так давно, года полтора назад. До этого в садике воспитатели немало усилий приложили, чтобы он хотя бы раскрашивал, не выходя за контур. Ручку он тоже держит не совсем правильно, но ему так удобно. Я вот всё время думаю, что у наших детей, видимо, как будто бы что-то где-то замыкает, подходит время, и начинают делать то, что раньше не делали. Я очень хорошо помню, как Кирюшка первое слово написал, ещё печатными буквами. Мы читали книжку про цыплёнка, потом он сел что-то рисовать, я подхожу, а на листе написано: "цыплёнок". Честное слово, я даже плакала. Как в мультфильме "Простоквашино": "Ура! Заработало!"

est, takoj zhurnal SPEECHMARK material dlia ludej lubova vozrasta .katalog mozhno zakazat pravda on na angl. iaz.eto v pro4em ne vazhno prosta tam bolshoj vibor nozhnec na luboj vibor i dlia luboj problemi.

Сглазил! Вот только похвастался про ножницы и у нас ДРАМА! Проснулся утром и не нашел на обычном месте свои ножницы, сейчас паника, ищет, отправляюсь помогать иначе чувствую, паника перерастает в истерику.

С велосипедом у нас тоже проблема, покупал и мелкий трехколесный и инерциооный (где ногами отталкиваться надо) - никак! Был рисовальный период - красками любил рисовать, на дополнителные занятия с удовольствием ходил в школу на рисование. Потом карандашами и фламастерами рисовал в журналах каляки-маляки. А сейчас вот вырезание (уже долго, больше полугода, страсть прямо какая-то). Ладно пошел помогать искать ножницы!

А мы катаемся на велосипеде только последнее время забросили это дело интерес наверно пропал.

У нас тоже "мания" с вырезанием :D, причем различные логотипы, вырезает любых размеров и форм. Последнее время взял черную доску, накладывает на нее картинки, вырезанные им, затем с журналов различные рекламные фразы, сам пишет значки каналов и играет в "телевизор" :). С ножницами, вроде аккуратен, но боюсь, как бы на важные документы не перешел, потому что, один раз не нашел чистый лист, так он с учебной тетради повырезал . Рисовать и разукрашивать у нас входит в понятие -заниматься, сам особо не стремится. Но вчера, была приятно удивлена, были в гостях, он не знал чем себя занять, сел за стол и начал рисовать и разукрашивать САМ, мне он сообщил:"Заниматься!" (ch).Очень хочу летом купить ему нормальный велосипед, вроде стал послушнее и спокойнее, а то бедненький, все прошедшее лето, тянул меня в подвал за своим стареньким велосипедом, с которого давно вырос .

mi lubim samokat..

Не знаю, подойдёт ли кому наш совет,но немного к теме об упрямстве.Мы жутко себя вели лет до 5.Были упрямы и совершенно не умели ждать.Если нам что-то было нужно,дать "нашему высочеству" надо прямо сейчас и никак не позже.Моя естественная реакция-гнев.Потом поняла,что это не выход.И однажды долго и упорно(поначалу самыми простыми словами и о-о-очень медленно)объясняла,ПОЧЕМУ нужно поступить так,а не иначе.И в один прекрасный день мой сынуля громко на весь супермаркет сказал,что раз мы не покупаем эту вещь,значит у нас мало денежек!Менеджер так и непонял,чему я так откровенно радуюсь(отсутствию денег или его внешним видом).И теперь я наблюдаю,что потихоньку выводы начинает делать сам сын.Это медленно,с пробуксовкой, часто с моей подачей,но он ДУМАЕТ И АНАЛИЗИРУЕТ! Я была сильно удивлена его отношением к учёбе,его стремлением к хорошим отметкам.Но у нас своя бяка.Может кто-то подскажет верный выход из проблемы.

Но у нас своя бяка.

Лариса, какая бяка?

Мы очень обидчивы.Раньше мы плакали,а теперь уходим в другую комнату и молча смотрим в окно.Но отходчив,миримся быстро.В третьей четверти начнутся "конкретные отметки" и очень боюсь,что первая же тройка станет для нас целым наводнением.

Лариса, так это у вас не обидчивость, а неумение справляться с неудачами.

Света, листание книжек - это визуальная стимуляция.

У меня Рон тоже очень любит листать, и тоже выбирает книжки по ему одному известному принципу. Только почему вы за ним собираете?

Светлане Бардаковой. Наш тоже так делал. Я тоже сначала за ним убирала, но поняла что так никогда ничего не изменится. Нужно его попросить всё убрать самому, а потом за это хорошо похвалить или чем-нибудь отблагодарить. К примеру если он разбросал книжки и вдруг решил потом играться другой игрушкой, нельзя ему её давать сразу, а только после того как все книжки уберёт. Вначале конечно будет сильно скандалить, но потом поймёт, что всё зависит от него самого и будет сам стремиться чего-то добиться. У нас это сработало. Он даже знает, что если он у бабушке и мама приехала за ним, что нужно убрать все игрушки (уже никто и не напоминает). У нас даже всё скорее наоборот, он нам напоминает что когда надо делать (как бы комментирует действия). Думаю у вас тоже всё получится, нужно только терпение. Наши детки слишком хитрые (а не неспособные), знают что мама всё-равно сама всё сделает. Тем более если мы как-бы читаем их мысли и угождаем им во всём, им даже стараться совсем не к чему:)

Марии Караго. Насчёт Томатис-тарапии (как обещала) я разузнала, врач мне даже показал как всё действует и дал послушать записи. Диски с записями тоже приобрести можно, но пользы от них мало. По его словам это напрасная трата денег, так как ребёнок будет всё время слушать одно и то же и заранее знать какие там будут звуки. Если-же делать терапию у хороших специалистов, то настройки записи постоянно должны изменяться. Наш доктор работает с 3 вариантами (с классической музыкой, записью голоса матери и с записью какого-то церковного хора). Голос матери изменяют с помощью прибора так, как ребёнок должен его слышать ещё не родившись (слышится примерно так-же как под водой). А церковный хор очень помогает агрессивным или неспокойным детям - он успокаивает.

У нашего доктора к примеру стоит курс терапии около 1500 Евро за 12 дневный курс. Туда входит проживание всей семьи - 500 Евро (в том же доме есть 2 спец. Квартиры с оборудованием, чтобы ребёнок мог делать терапию в спокойной обстановке, прямо не выходя из квартиры), сама терапия длится 3 х 90 минут в день (с паузами) по 14,63 Евро за 45 минут и + стоимость записи и обработки голоса матери. Расценки других врачей я не знаю, но слышала что за час берут намного больше. В Бельгии (по словам нашего врача) самый большой центр для томатис-терапии, но не самый лучший (он сам именно там всему и научился у специалистов, после того как увидел очень хорошие результаты у своего сына-аутёнка). Там по его словам очень хорошие специалисты, но если туда попадёшь в сезон каникул, то могут поместить и по 10-15 детей в одну комнату.

Для аутят это не самый лучший вариант, тем более терапия даёт хороший эффект только при отсутствии стресса. Побочный эффект тоже есть. Некоторые детки делают большой шаг назад и начинают навёрстывать те фазы, кот. пропустили в своём развитии. Например захотят спать с мамой, могут даже попросить соску или начать опять «делать в штаны». Но потом это максимум недель через 5 нормализуется. Некоторые начинают прямо во время терапии говорить первые слова или звуки, некоторые перестают бояться прикосновений и т.д. Вот вроде и всё (если чего не забыла). Я думаю нам с сыном тоже стоило бы попробывать, может-быть в следующем году как-нибудь и получится.

Оле Мюллер! С огромным удовольствием читаю твои сообщения! Всегда информативно, всегда по делу и очень душевно. Спасибо.

Я с Ларисой полностью согласна: нашим деттям всё нужно терпеливо объяснять. И ещё нужно, чтобы они хотели слушать наши объяснения. У меня тоже была подобная ситуация, когда он что-то подобное сам объяснил, и я тоже сильно радовалась. И Ольга Мюллер права: надо приучать к порядку, хоть и проще самим всё убрать. Нужно много сил и терпения на это, но это делать необходимо.

мамки и папки, предлагаю создать тему как играть с нашими детишками. делимся.

muzika dlja detey autistov: martin egge,abram hoffer,edwin evans,georg gables(mozart). the mozart effect(musik for babies from platime to sleeptime don campbell).

Кристине.

Музыку слышно конечно, но как-будто не чистая запись. Наверное так задумано, чтобы ребёнок учился концентрироваться именно на музыку или мамин голос и игнорировал (отфильтровывал) посторонние звуки и шорохи. Да и наушники не простые, а там посередине ещё что-то (не знаю как это объяснить). В общем эта штука всегда косается мокушки головы (когда наушники надеты) и каким-то образом действует на кости черепа (подаёт какие-то сигналы, но это конечно не заметно для человека). Дети кот. не хотят надевать наушники, делают эту терапию сначала во время сна (это даже и лучше, потому-что ребёнок спокойнее), а через день - два получается и днём без проблем. Эта терапия помогает не только аутятам, но и например при депрессиях, при дефиците внимания или концентрации и т.д.

Здесь страничка одного папы, кот. все свои терапии (в том числе и томатис-терапию) подробно описывает (к сожалению только на немецком) и там есть фото его сына с наушниками (смотрите "Autismus, Projekte")



.dannne.de/

Хочу внести поправочку насчёт томатис-терапии - это был не церковный хор, а грегорианский (не знаю правильно ли это по-русски). Но для меня это слышалось как-то похоже

Хочу тоже немножко рассказать как свою Дочу к порядку приучаю. Если она заходит на кухню, то сразу видит где какой шкаф не закрыт, а вот в своей комнате может за 5 мин. всё раскидать и ни с чем не играть. Долго думала что же делать, и придумала. Купила небольшой шкафчик который можно закрыть на ключ, поставила туда почти все игрушки и закрыла на ключ. Теперь если она хочет чтото из шкафа, то она должна как то мне обясниться, (Лаура не разговаривает). Я ей шкаф открываю и прашиваю что она хочет, она показывает и я ей ещё несколко раз повторяю как эта игрушка называется. Стараюся чтобы и она сама повторила. Если она новую игрушку хочет, то должна сначала другую собрать и опять в шкаф поставить, потом получает новую. Для этого нужно много времени, зато она сама собирает свои Игрушки, и нет никакого бардака.