Зое.Я конечно не специалист МСЭ, но при аутизме должны давать инвалидность, потому что это не временное явление, а пожизненная патология. Я тоже сталквалась с анологичными проблемами.Когда ребенку было 6 лет, нас"попросили" уйти из детсада для детей с ЗПР, т.к.мой ребенок, по мнению заведующей, даже туда не вписывался.Я стала настаивать на инвалидности, обосновывая это тем, что я должна уйти с работы и сидеть дома с больным ребенком, не получая никаких пособий.Нам дали инвалидность, хотя диагноз в то время звучал" расстройство личности и поведения на фоне органического поражения головного мозга".Через год, когда нужно было пройти переосвидетельствование, заведующий детским психоневрологическим диспансером просто не направил нас на МСЭ,посчитав, что у нас все не плохо.Притом, что он видел ребенка 15-20 минут.С ребенка инвалидность сняли.

Зое.продолжение.Через год мой ребенок лежит в стационаре, где буквально через четыре дня ему ставят диагноз" Аутизм.Синдром Аспергера" и начинают собирать документы на МСЭ.Я хочу посоветовать Вам, Зоя, обратиться к медицинским юристам. Мы не знаем наших прав, поэтому возникают такие ситуации.

Привет всем ! Хотелось бы узнать в России дают инвалидность детям с аутизмом ? И получают ли родители деньги по уходу за ребёнком инвалидом . Нам , например , диагноз поставили в 4 года и дали первую группу инвалидности . Я получаю 210 евро в месяц и плюс 100 евро в месяц на няню . В декабре моему Ральфу будет 6 , хочу подать заявление на вторую группу , это 420 евро . А как у вас с этим обстоят дела ? Тоже надо за всё это бороться , собирать миллион справок , ждать месяцами .

Оксане. Вроде церебрум композитум гомеопатия, я уже и не помню :). Впринципе, все лекарства не сильные, много гомеопатических, по крайней мере, угнетения я не наблюдаю. Явный прогресс, вижу только после уколов Кортексина, но это в речи,сын сразу выдает новую фразу :D. Оксана,как долго у вас длилась эхолалия?У вас сын вступает в беседу(диалог)?

Веронике.Моему Саше 9 лет.Сейчас он говорит как все обычные люди, обычная речь, конечно же диалог присутствует,но помимо хорошей речи много речевого мусора-эхололий и неологизмов очень.Постоянно он говорит всякую ерунду.( костра кострит-для примера).Благодаря тому, что есть неплохая речь сейчас учится на дому во втором классе общеобразовательной школы, ударник.Речь развивалась постепенно.Правильная речь появилась к семи годам.Все дошкольное детство сын говорил о себе во втором и третьем лице.

Оксане. Спасибо за ответ (F). Можно еще помучаю вопросами :). Получается, что у него индивидуальное обучение?Я просто, спрашиваю, потому что, скоро у нас школа, а специализированных рядом нет , могут предложить тоже обучение на дому. Он общается с ребятами? Я боюсь, если мы засядем дома, то у нас будет совсем мало общения :-S.

Вероника, можете задавть сколько угодно вопросов :). Мой ребенок на домашнем обучении , потому что его поведение не отвечает обычным нормам и при обучении в классе (фронтальном) он может оказаться даже необучаем, потому что внимание рассеивается, пользы от такой учебы будет мало.Другое дело индивидуальное обучение, когда он один на один с учителем.Здесь получаются хорошие результаты. Другие дети сына мало интересуют.У него нет друзей и он не стремится к контактам с ними.Да, Вы правы, что мы оказались изолированы, но что делать.Зато он общается со всеми домашними, с младшим братом.

Оксана, исвините за воприс: а младший сын "нормальный"? мы хотим планировать второго ребёнка и немного побаиваемся.

Оксане. Как ваши дети общаются между собой?Какая у них разница?У меня разница между -5лет. Сначала, старший радовался братику, сейчас он ему начинает мешать , только от него и слышим:"Заберите!". И как развивается младший? Я очень переживаю, потому что изнчально, все было хорошо, но вот маленькому уже годик и я вижу, что он становится похожим на старшего. До сих пор не говорит, ни "мама",ни "папа" и очень плохо откликается :'(.

Веронике.Продолжение.Когда пришло время идти в 1 класс, психиатр вывела сына в обычную школу на обычное обучение.Объясняя это тем, что , для того, чтобы уйти на домашнее обучение, надо,чтобы нас вывела школа.Весь сентябрь первого класса я ходила с Сашей в школу,
во время уроков ждала его в коридоре. С октября нас вывели на дом. Саша умеет читать(около 70-80 слов в минуту), хорошо дается ему математика.Доучиваем таблицу умножения.Почерк хороший.Я думаю,это связано с тем, что все детство сын любил рисовать.Во втором классе весь год водила ребенка на уроки английского языка, конспектировала уроки, потом дома все повторяли.Теперь знаю, что если не буду лениться , могу обучить сына языку,хотя бы на элементарном уровне.У аутистов хорошая механическая память.На это надо делать акцент.И не лениться!