(F) (F) (F)

Юлия Покровская.

Я абсолютно с вами согласно что каждый ребенок индивидуален и в своем сообщении рассказав о сестре которая до 5 лет молчала я не имела цель призвать всех к тому что с ребенком не надо заниматься а все прийдет само. Думаю что мамочки меня правильно поняли.

Моему сыну 3года, знает 40-50 простых слов, говорит предложениями из 2слов. При рождении было 2-хкратное обвитие пуповиной, ВЧД. Сейчас диагноз ПЭП и ЗРР. Кололи кортексин, пили пантокальцин, сейчас принимает энцефабол, занимаемся с логопедом. У кого был такой же диагноз? Когда появится нормальная речь?

Мариночка,а можно вопрос?Вы со своим ребенком к логопеду-дифектологу ходите или ждете что речь сама появиться?

К логопеду дефектологу ходили с 4 лет и со старшем и с младшим оба говорить стали нормально. Старший учиться в школе и все в норме.

Если были какие-то проблемы в анамнезе, то есть вероятность возникновения речевых нарушений, чаще всего неврологического плана (ЗРР, алалия, дизартрия и проч.) ОООООООООчень редко речевое нарушение проходит самостоятельно. Поэтому, если есть отягощенный анамнез - то работа с логопедом необходима, ну во всяком случае если красивая и правильная речь ребенка нужна родителям.

Чем раньше начать коррекционно-логопедическую работу, тем раньше у ребенка сформируется речь, а отставание в речевом развитии всегда (!) тормозит и психическое развитие малыша. Да, специалистов, работающих с маленькими детьми мало и почти все они работают частно (т.е. за деньги), это, конечно, грустно.

С логопедом мы занимались и занимаемся, а вот к дефектологу не ходили

Моему ребенку 3 года. ЗРР. Очень скудный словарный запас. Прошли 2 курса электрорефлексотерапии, кололи кортексил, сейчас колим актовегин. Ходим в школу раннего развития.

Чтобы побольше развить моторику, можно самим сделать массажный коврик для ног: Сделать несколько мешочков и сшить их между собой в виде дорожки, а мешочки наполнить 1-гречкой, 2-рисом, 3- горохом и т.д у кого на что хватит фантазии и что есть дома под рукой.

И для ручек: на дно какого нибудь бидончика положить игрушку, и сверху засыпать крупой. Пусть ищет.

Успехов. ;)

Марине:

Логопед часто и выполняет роль дефектолога, т.к. это очень близкие специальности. Проконсультируйтесь со своим логопедом, нужны ли еще отдельные занятия с дефектологм или она сама уже все делает.

Моей доченьке уже 6,8. Она родилась недоношенной. Но до двух лет развивалась хорошо. Все по возрасту. Но в два годика резко замолчала и изменилось поведение. Она стала держаться за голову и за ушки. В три годика сделали операцию на ушки вставили крохотные трубочки для отхода жидкости так,ка у нее были очень частые отиты и удалили полипы в носу. Обещали,что речь вернется. Но. увы. Нам уже столько лет ,а речи нет. И стала очень нервная порой реагирует неадекватно. Но все понимает. Все делает,но с неохотой. Надо много заставлять.Проблемы сейчас в садике.Ходит в усиленную группу,но дело к школе. А речи так и нет. Отдельные слова и очень мало. До двух лет говорила около 300 слов. Лечимся в России ,потому что в Германии ничего не хотят делать. Делали МРТ ничего не выявлено. Посещаем логопеда. В России назначили курсы лечения. Проходим.После курсов есть заметные улучшения.Но говорит очень ,очень мало. Любит смотреть мультики и подвижные игры играть.

В России поставили диагноз : " Задержка психо-речевого развития на фоне хронического отита".
Дорогие мамочки может ктото сталкивался с таким заболеванием. Может вы еще что нибудь посоветуете? Спасибо заранее.

Добрый вечер.Прочитала всю тему, очень много сообщений о том, что дети не говорят.А мне наша проблема кажется более серьёзной.Маша говорит всё и очень много, целые рассказы, и стихи учит и т.п.Но речь невнятная.Половина слов заменены на свои собственные (вместо слога "де" всегда говорит "ке"-кеечка-девочка, ке-где, кесь-здесь и т.п. и такого в речи много). Вот неговорящие -то дети заговорят, а как исправится речь у нас?? Лечимся у невролога, с сентября идём в лого-группу детсада.Мне кажется, лучше бы она говорила меньше, но правильно. Нам 3 г.5 мес.

Вы меня Эвелина извените,но для меня лучше бы было,чтобы моя дочь разговаривала,как ваш ребенок,чем просто мычит и молчит. У каждого своя проблема. Просто вы не сталкивались,как это когда ребенок молчит и все понимает ,а сказать не может. Вы же можете понять ,что ребенок хочет. Вам просто надо к логопеду-дефектологу. А вот гарантия,что наши молчаливые детишки заговорят никакая. Просто верить,надеятся и ждать. И то с каждым месяцем шансов все меньше и меньше. Извините если я обидела вас. Но у нас это тоже крик и боль души. И выражение,что мол наши типо заговорят,это было пренебрежительно.
Извините меня еще раз. Но мне тоже больно.

Ирина ,у меня тоже не было слов,я решила промолчать.Эвелина то ли не понимает,даже не знаю,как сказать.,она наверное никогда не видела немых людей.Моему сыну в сентябре будет 9 и что же лучше?По-моему лучше,когда хоть как-то говорит,чем совсем ничего..

Ирина Грохотова ( .
А какой диагноз Вам поставил невролог?! Вы делали полное неврологическое обследование ? Выясняли ,в чем причина мутизма ( отсутствия речи) .Обычно невролог выписывает специальное лекарство для появляния потока речи.Сначала -это будут бессмысленые слоги..
Извините,что вмешалось,но у Вам так все похоже на моторную алалию.Я логопед
Что-говорит психолог?

Ирине: вам тоже рекомендованы занятия с логопедом, тем более что в Германии есть русскоговорящие логопеды, владеющие отечественной методикой.

Эвелина и Ирина,не ссорьтесь!
Вот здесь доступно объяснено,что такое неврологическое обследование
.solnet.ee/parents/log_44.html
Не бойтесь ходить к врачам с детьми
Пройти должен каждый,у кого есть из детей есть проблемы с задержкой речи
Эвелина,как логопед могу сказать,у Вам проблема чуть легче,чем у Ирины. Есть слоги-появится и речь.В логогруппе есть логопеды группы и полноценные занятия с ними сделают свое дело.
Вам будет достаточно сделать доплерографию шейных позвонков .Узнать какой шейный позвонок пострадал во время родов у ребенка.
..А дальше массажи общие,логопедические,бассейн..подскажет невролог и результат обследования.Всем Удачи!

Прочитала массу сообщений.ребёнок молчит - да нет, он не молчит, он обращается на своём "мычании", но контактирует - уже хорошо. И откуда эти стереотипы, что ребёнок уже обязательно должен говорить???? Мне кажется это неправильно. Вот если ребёнок не идёт на контакт, не смотрит в глаза, тогда надо бить тревогу.
Здесь, для автора темы: терпения и желания работать со своим ребёнком, ежедневные, пусть повторяющиеся, но занятия, больше картинок, сказок, песенок, с проигрыванием, проговариванием звуков. И колыбельные на ночь, вообще бывает что ребёнок не разговаривает, а колыбельную поёт.:)

Елена Барбина
Если у ребенка нет лепета и гуления в 3 месяца уже надо бить тревогу ,а так же ,если нет улыбки у ребенка грудного,тоже бить тревогу.. надо
И не путайте аутизм,с моторной алалией. При обоих диагнозах дети молчат, а диагнозы разные

Всем мамам с неговорящими детьми!
1шаг-Невролог(попросите делать его полное неврологическое обследование)
2шаг -Лор(исключение следующих патологий:На предмет выявления аденоидов,полипов2.Биологический слух,пробки в ушах,жидкости в ушах
3.Искревление носовой перегородки )
3шаг- Психолог( предпочтительнее клинический или медицинский)-исключение аутизма. Не бойтесь,посетить и психоневролога(психиатра). Речь психический процесс,поэтому диагноз подтверждает он,детский психоневролог
4.Шаг-Логопед и полноценные занятия с ребенком.
Не ждите,когда само встанет! Не встанет!
А также требуйте в поликлиниках реабилитационный план для Вашего ребенка и вставайте на очередь в санатории.для детей с тяжелыми нарушениями речи..В России их много

Инна,мой сын в 8 месяцев начал говорить "мама",к 2 годам всего несколько слов,а потом судороги и всё исчезло кроме "мама" и "найн",потом научился "бапа"(папа),"Вава"(Вова-имя папы),так называет папу чаще.Какже в этом случае?

К неврологу!

Да,мы знаем ,что проблема неврологическая и наблюдаемся.,и логопед тоже занимается.

полное обследование(у нас выявили ЗПР),так же наблюдаемся у психиатра и пошли в сад компенсируИнна!Все шаги описанны верно!Мы это всё прошли(нам сейчас 3.6).Сейчас мы наблюдаемся у невролога(в Питере в институте мозга),пьём лекарства курсами,проверили слух и ющего вида в группу ЗПР,такой сад посаветую любой маме с такими детками,как у наси туда нужно попасть любыми вариантами,а так же часно занимаемся с дефектологом 2 раза в неделю.Это мы пошли в сад и начали заниматься с 3х лет.Доченька каждый день выдаёт,что то новое,уже выдаёт маленькие стишки,мы очень радуемся за такие успехи.Но нужно не забывать,что с такими заболеваниями,нашим деткам нужно обязательно учить и закреплять самое элементарное,в отличие от обычных детей,которые схватывают всё на подсознательном уровне!Хочу пожелать мамам терпения,любви и идти к поставленным целям!А так же хочу сказать огромное спасибо всем логопедам,дефектологам,психологам и многим другим специалистам,которые помогаютнам!

Извеняюсь,предложения поменялись местами.Это я обращалась к Инне,все пункты верны!(F)

Ольга Саржина (Ще
Оля ,Вы не у Елены Ивановны Оноприйчук наблюдаетесь в институте мозга в Питере ?

Нет,у Ливинской А.М.Она по нашей проблеме специализируется.

Странно, что я вызвалатакой негативный отклику Ирины и Нади, я как бы вообще не претендуя ни на что, поделилась своей проблемой.ПРосто очень много вокруг детей, которые тоже "не говорят" до 3-4 лет, но при этом в том, что они говорят (пусть несколько слов), выговаривают все буквы, и даже "Р", у меня есть такая знакомая. А потом разговариваются, и их проблема только в накоплении словарного запаса. Вот о каких детях я писала.Я не имела в виду, конечно, детей, которые молчат до школы.Может, просто написала непонятно, прошу прощения , если кого-то обидела.

Ольга, это так точно, что вы написали-таким детям, как наши, нужно всё повторять снова и снова! Я это тоже заметила, думала, только Маша такая у меня.Каждый день я с ней учу счёт , цвета, буквы, стихи, но стоит несколько дней не позаниматься, и опять начинает что-то забывать!И как только она будет учиться в школе.

Эвелина!Ну вот мы для этого и нужны,чтоб развивать памать и каждый день одно и то же закреплять,чтоб к школе было поменьше проблем:)(F)

Эвелина, судя по описанию, Ваша проблема очень похожа на дизартрию. Это когда "каша" во рту, речь невнятна и новые знания долго не автоматизируются (если не повторять новое, то "вылетает" из головы). Дизартрия бывает разных видов - определяет логопед. Я бы посоветовала Вам не ждать поступления в логопедическую группу, а найти хорошего частного специалиста и начать работу прямо сейчас. По крайней мере будете знать диагноз и каковы прогнозы.

У меня совсем другая ситуация;нам три года и шесть месяцев,ходим в садик,она у меня разговаривает,но некоторые слова коверкает,не договаривает окончания,а когда начинает говарить предложениями приходится переспрашивать чтобы понять,диагноз зрр.

Эвелина Ивашкина
Я бы на вашем месте еще раз проконсультировалась бы с неврологом,возможны зачатки дислексии

Сыну 2года 5 мес. Общается хорошо, проблема - предложения не строит, а слова говорит одним слогом. Что делать? Какие лекарства может?

Светлана, спасибо за совет, мы уже сменили 3 логопедов, с одним удалось позаниматься больше месяца, но это было просто мучение.Занятие почти час, ребёнку скучно, аврач свою программу толкает и всё тут.Пока Маша не начнет ломиться в дверь и убегать или залазить под стол.при том, что она у меня в принципе послушная.Потом пробовали ходить в группу, но там сразу сказали приходить в 4 года.Я всё равно настояла.2 раза сходили, первый раз 25 минут, второй 10 и стала без конца выходить вкоридор, мешать другим детям.Я понимаю, что я мать и должна её убедить заниматься, но ведь не лупить же её за это (мы её вообще не наказываем обычно).А убедить не получается, и угрозы-обещания не действуют.Сейчас вот нашли логопеда, который ходит домой, пока не было занятий.В садике я думаю, ей просто деваться некуда будет, там же все занимаются.

Инна, спасибо за совет. Мы вообще-то постоянно консультируемся у невролога, т.к. стоим на учёте и проходим постоянное медикаментозное лечение. Дислексия-это ведь нарушение чтения, нам бы говорить научиться сначала нормально, Маше ведь всего 3 года.

Эвелина!Мы сначала тоже занимались с дефектологом дома(с 3х лет),первое занятие было всего 10мин,а потом прибавляли и остановились на 30мин 2раза в неделю,это нормально для 3х летнего ребёнка,а если пытаешься чуть больше(проводили эксперимент),как тут же не внимательность и не охота.Мы даже засмеялись,что нам и часы не нужны,всё видно по Сони.А сейчас ходим в группу ЗПР,там каждодневноке занятия с деф-ом,занимается,а дома уже лентяйничает,но всё равно через игры стараемся!

Ольга, да, 10 минут, это то, что надо, только где найти такого врача, чтоб на 10 минут приезжал.Я тоже занимаюсь с Машуней сама, нам дали простые упражнения, со мной она их делает. Также стараюсь побольше развивать моторику (но она у неё развита и так). Нет, главное, что первый раз в группе она просидела полчаса, ей было интересно, я так обрадовалась. А в следующий раз наотрез.

Ксюше: возмодно, у вашего ребенка ОНР (общее недаразвитие речи), если это так - то ребенку рекомендуются занятия лс логопедом и/или логопедический детский сад.

Наталье:
Прежде чем пить лекарства, проконсультируйтесь со специалистами (невролог, лор, логопед), можно попробовать позаниматься с логопедом частно.