Урок 2 (4-5 занятий)

Лексический материал: счет от 1 до 10

One [уан], two[ту/ю –звук между у и ю], three[thри], four[фо], five[файв], six[си/ыкс], seven[сэвэн], eight[эйт], nine[найн], ten[тэн]

Фонетический комментарий: Звук [т] произносится в англ. на кончике языка. Звук, передаваемый буквосочетанием th может быть как глухим, так и звонким. Чтобы получить «правильный» глухой звук, поставьте язык между верхними и нижними зубами и попробуйте произнести русский звук [с]. Звонкий – то же самое, только вместо [c] пробуем произнести [з]. В слове three звук глухой.

Хорошо, если малыш уже умеет считать на русском языке. Для начала просто заучите счет по порядку от 1 до 10.

Можно использовать следующие упражнения:

1.Считайте с малышом по очереди: ребенок говорит 1, вы 2 и.т.д. Если малышу трудно, шепотом, одними губами, подскажите ему.

2. Считайте все, что попадется на глаза: лапы у собаки, количество купленных яблок, тарелки и т.п.

3. Очень удобно использовать карточки с количествами (есть в фотоальбоме) – ребенку проще воспринимать количество бабочек на картинке, чем цифры (тем более, что бабочек можно всегда сосчитать про себя)J.

4. Можно тренировать на английском сложение и вычитание, только всегда использовать опять же количества, а не цифры – например, вырезать из цветного картона круги (пригодятся и при изучении цветов) и считать их.

Елена - :D -Thanks (F)

Урок 3 (1-2 занятия)
Лексический материал: Вопрос How many.? [хау мэни] –Сколько?
После того как малыш усвоит счет, можно начать тренировать данный вопрос.
Упражнения:
1. Используйте карандаши, карточки с цветами, да все, что можно сосчитать, поиграйте с малышом: спросите How many машинок? – получите ответ. После нескольких заданий с вашей стороны, попросите теперь малыша проэкзаменовать Вас: пусть он спрашивает, а Вы будете отвечать. В дальнейшем, при расширении словарного запаса, можно будет всю фразу строить на английском языке: How many cars?

2. Из цветной бумаги можно вырезать различные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, по 3-4 одинакового цвета. Можно заодно поучить геометрические фигуры. Показываем малышу фигуру, говорим ее название, называем цвет на англ., например, показываем круг, называем red, кладем на стол, просим из всего разнообразия найти еще круги и тоже red, можно еще на англ. Сосчитать сколько red кругов и т.п.
3. Как вариант игры с фигурами – кладем фигуры (или любые разноцветные игрушки) в мешочек, вытаскиваем по одной и называем цвет.
4. Играем с карандашами. Сначала Вы показываете карандаш, спрашиваете какой это цвет, можно пользоваться наводящими вопросами – Это red или green? ( Is this red or green? [Из зис рэд о грин]) Потом меняемся с ребенком ролями – теперь он спрашивает вас.

Урок 4 (4-5 занятий)
Лексический материал: цвета: blue [блю ] - синий, голубой, red[рэд ]-красный, green[ грин]-зеленый, yellow[ йеллоу]-желтый, white[уайт ]-белый, black[блэк ]-черный, pink[пинк]-розовый, brown[браун]-коричневый, gray[грэй]-серый, violet[вайлэт]-фиолетовый
Начать с 4 основных цветов, через 1-2 занятия начать добавлять остальные.
Понадобится любой дополнительный материал: карандаши, цветная бумага, фломастеры, пирамидки, любые сортеры и в принципе, все цветные игрушки.
Упражнения:
1. Знакомимся с цветами на англ.- называем цвет на англ., показываем любой предмет такого цвета и просим ребенка показать – что вокруг нас есть такого цвета? Цветочки на обоях, мишка, яблоко и т.п. Когда показывает – нужно каждый раз называть цвет. Можно задавать наводящие вопросы, н-р: А шкаф blue? , ожидаемый ответ Yes или No.

Урок 5 (1-2 занятия)
Лексический материал: What color is it? [Уот кало из зис?]– Какой это цвет?
Расширяем упражнения предыдущего урока, т.е. спрашиваем теперь на англ., когда малыш несколько раз услышит от Вас как звучит вопрос, привлекаем его к роли ведущего – пусть он поэкзаменует Вас – поспрашивает What color is it? –а Вы будете отвечать.

Я щенку - a puppy
Пожимаю лапу.
Он, хотя и крошка,
А рычал на кошку.

Для обезьянки - a monkey
Катя купила баранки,
Конфеты, печенье и плюшки -
Для самой любимой подружки.

Носит a giraffe - жираф
В крупную клеточку шарф.
Даже они - исполины
Очень боятся ангины.

Полосатая лошадка
На себя глядит украдкой.
До чего ж она красива:
Чуть подстриженная грива,
Черно-белые полоски
Хороши для долгой носки,
Платья лучше и не выбрать-
Про себя решила zebra.

Нос в берлоге лапой греет
Сонный бурый мишка bear.
Еще долго до весны
Ему спать и видеть сны.

Вот коробка или box
В ней живет лисичка fox
Ничего, что toy - игрушка,
Мне - как лучшая подружка.
Расчешу пушистый мех.
Кто у нас красивей всех?