Ясогласна с Екатериной,лучше перестраховаться и начать заниматься с ребенком.Чем раньше ,тем лучше.А не ждать-заговорит или не заговорит.И поменьше слушать тех ,кто говорит-у нас заговорил в 3г.у нас заговорил в 4.5.Конечно дети развиваются все по разному.Помимо речи есть идругие видимые причины,на которыемама не обращает внимания.Нужно искать специалистов и работать с ребенком.Еслиребенок не испоняет просьбы-необходимо выяснить по какой причине.Не хочет или не понимает.Нежелание -это тоже причина,с которой нужно работать.Удачи вам мамочки и терпения!

Марина Панченко,спасибо!Уже набралась терпения и занимаюсь,занимаюсь.

Не хочу ни с кем спорить, просто ситуации и дети все разные.Ещё вопрос-мы говорим о МОЛЧАЩИХ детях или о НЕПРАВИЛЬНО ГОВОРЯЩИХ?Ясно, что если ребёнок МОЛЧИТ до 2 -2,5 лет, тут нечего ждать.А мой ребёнок,например, говорил, но всё неправильно, и сколько мы не пытались водить её к логопедам (разным), толку не было.А вот с 4 лет и правда всё пошло как надо-то ли логопед такой попался, то ли дочка уже оказалась готова, но занимаемся уже 4 месяца и результат радует!

Эвелина,моей младшей дочке 3,5г.аутические черты,очень сложно идет на контакт,но говорящая.И я нашла специалиста с которым ребенок с первового занятия стал общаться.т.т.т.Ребенок от логопеда выходит счастливая,довольная собой,что у нее все получается.Правда у нас логопед-дефектолог и психолог в одном лице.

Дорогие родители, мы готовы идти к вам на встречу! Приходите!
Правда, очень жаль, когда приходит ребенок в 3,8 и мы начинаем с нуля. Поймите, чтобы ребенок в 7 лет пошел в нормальную школу у него должна быть сформирована не только речь, но и например, словесно-логическое мышление (если нет слов, то нет и его), то есть отсутсвие (и недоразвитие) речи тормозят все развитие ребенка.

Да, мы когда стали регулярно заниматься с логопедом , то не только звуки, но и речь в целом стала намного качественнее. Стала, как взрослая просто выражаться (иногда даже слишком!) :D

Да, Анна, от логопеда очень много зависит. У нас сейчас тоже такой замечательный логопед, я прямо с ужасом думаю, как от неё переходить в логопедическую группу (там будут другие специалисты).

Эвелина, а вы попробуйте совмещать и логосад, и занятия, плохого точно не будет.

Юлия, вот я тоже об этом думала, чтобы совмещать. Опасаюсь, не получится ли хуже от того, что разные подходы у каждого логопеда?

В логопедии почти нет разных подходов, есть закономерности развития речи ребенка и логопед пытается "догнать" остальных детей. В принципе как только пойдете в сад, поинтересуйтесь по какой программе там будут заниматься, а логопед на частных занятиях будет отрабатывать определенные элементы этой программы, у вас все получиться, главное чтобы вашей дочке нравилось и она сильно не уставала.