Валентине:

а если пазлы с машинами, ему тоже не интересно?

Возможно, это индивидуальная особенность вашего ребенка, попозже он проявит интерес и к развивающим играм. Пока повода для беспокойства не вижу.

Оксане:

А логопедический массаж вам делали? Таким детем он очень показан.

Очень рекомендую занятия с логопедом и дефектологом.

Массаж делали,логопед научила меня,я сама дома каждый день его делаю.Пробовали зондовый массаж,но ребенок не очень поддается.Занятия с Логопедом регулярные(мы в нашем городе посещаем реаб.центр,благо нам пока можно ходить без ограничений).а вот хорошего дефектолога у нас нет.

скажите пожалуйста,как я поняла дефектолог-это тот который занимается с детками которые не говорят и помогает им начать говорить,а логопед с детками которые говорят но не правильно. нам 2г5 мес мы недоношенные,говорим мало отдельные слова,моторика очень слабая.(дома с ним сама занимаюсь и массаж делаем) хотим записаться на занятия к дефектологу, знакомая сказала что на занятиях дети собирают пирамидку играют в мяч лепят из пластилина,но ведь и я всё это делаю дома с ребёнком, значит если сама занимаешься можно не ходить? или занятия проходят как то по другому? как занимается дефектолог с детьми?

дефектология- это раздел педагогики,занимающийся особенностями развития ,воспитания и обучения детей с физическими и умственными недостаткми.а дефектолог- это специалист дефектологии.а логопед занимается исправлением неправильного звукопроизношения.

Разве логопедия занимается только постановкой и исправлением звукопроизношения и лишь у деток.
А АЛАЛИЯ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, РИНОЛАЛИЯ, ПРОБЛЕМЫ ГОЛОСА, АФАЗИЯ этим, по вашему, кто занимается?

учителя - дефектологи тоже исправляют и произношение и развивают, и коррегируютдругие стороны устной и письменной речи. Проводят занятия по направлениям
1. развитие речи и ознакомление с окружающим
2. формирование математических представлений
3. обучение чтению и письму
4. развитие всех психических процессов (внимание, память, мышление, слуховое и зрительное восприятие)
5. развитие эмоционально-волевой сферы
6. развитие мелкой моторики
7. формирование и развитие сенсорики
ну и конечно постановка правильного произношения.


и преодаление специфических дефектов и нарушений для каждой конкретной категории детишек.

Дефектология - это область педагогики, которая занимается проблемами обучения и воспитания детей, имеющих речевые нарушения, серьезные нарушения анализаторов (слуха, зрения, сложные дефекты (напр., синдром Ушера - слепоглухота)), отставания в умственном развитии.

В дефектологии выделяются:
- логопедия –коррекция речевых расстройств различного происхождения;
- сурдопедагогика- работа с глухими и слабослышащими детьми;
- тифлопедагогика – работа со слепыми и слабовидящими детьми;
- олигофренопедагогика – работа с детьми с умственной отсталостью.
Все специальности, кроме работы над основным дефектом, должны воздействовать на личность подопечного, так как видимый дефект откладывает отпечаток на личностное развитие.
Работа логопеда с кубиками и другими предметами, требующими развития тонкой моторики, оправдана, так как она подготавливает почву для коррекции устной речи.

Логопеды работают не только с детьми, но и со взрослыми, которые в результате каких катастроф, потеряли способность к речи.
В США профессия логопеда относится к медицинским специальностям (speech/language therapist), у нас и в некоторых странах Европе к педагогическим специальностям. Какой подход лучше трудно сказать – есть свои «+» и свои «-»