КАК с ней играть если она не смотрит,не слушает??????Не раегирует ни на что?????Она в своем мире и не на что не обращает внимания?????????????

Думаете поможет????А если не сидит на руках и всегда пытаеться выбраться??

если не аутизм,то что???Вообще глупая что ли?????????? :D :D :D :D

Андрей, в какой-то мере я тоже являюсь специалистом. Все-таки работаю в школе для аутичных детей. Безусловно мой опыт не сравнится с опытом И.Тихоновой. Но я думаю, что тут опять важен сам факт моего не согласия с "авторитетом". ;)

ладно вам отношения выяснять!

привет всем снова. с моим мальчиком занимаусь много. наш логопед специализируется по програме RDI (Relationship Development Intervention). ето специальная програма для Аутистов. как она говорит научить говорить можно почти каждого, но етого не достаточно, надо его учить не только говорить но и обшаться. я очень рада нашим успехам. ми также ездием на лошадях раз в неделю, со специальним учителем, она раньше тоже била логапед, вишла на пенсию. как говорят лошадиная ходьба стимулируыет мозг, развиваыет мишци и также учит таких детишек думать. ми принимаем витамини, коториые нам так недастоют. в доме никаких химикатов, продукти исключительно органические.

Светлане . На праздниках конечно же присутствуют дети тоже , но только его кузинки . Старшей 13 , её сестрёнке 8 , как и моей дочке , и есть совсем маленькая 1 годик . Он их хорошо знает , они его постоянно зажимают , щикотят , а он хохочет . В последнее время даже сам инногда подходит и просит их чтобы они с ним поиграли . Он им , конечно , не говорит словами , что он хочет , но близкие его понимают уже по взгляду . А чужих детей к нему приглашать не вижу смысла , у него друзей то и нет . А соседские дети у нас и так часто бывают , все вместе прыгают на огромном батуте . Все стараются ему угодить . Хоть и маленькие дети , а понимают , что нельзя дразниться . (F)

Холдинг-терапия хороша, как способ налаживания эмоционального котакта с ребенком. И если есть возможность проводить этот вид терапии и он эффективен для данного ребенка - прекрасно. С моей точки зрения, ее недостатком (или не недостатком, а просто минусом) является присутствие обоих родителей во время сеанса.

АВА предлагает массу вариантов развития эмоциональной сферы ребенка. Все зависит от отправной точки, с которой начали работать.

Я могу рассказать, как работаю со своим сыном.

Поскольку Рон низкофункциональный аутист, то начали мы работу с двух картинок, на каждой очень схематичный рисунок. Радостный смайлик и грустный смайлик. И учились распознавать кто где.

Когда научились распозновать смайлики, перешли на рисованные картинки. Но опять: только радостный и грустный , потом фотографии.Очень постепенно. Очень медленно. И т.д.

для Ирины Тихоновой!Огромное спасибо за ответ!!!Почти на вве ваши вопросы отвечаю НЕТ!Не пьет сама,не ест,на мультики и на все остальное не реагирует,просто ей нравиться когда в телевизоре что-то показывают ,она подползает и смотрит,так как подползает очень близко я или убираю её от туда либо выключаю телевизор на что она плачет и требует .и снова ползет туда!Чем привлечь внимание???Наверно больше звуками,когда начинаю громко и весело ей петь она сразу оживляется и начинает улыбаться.Улыбаеться хохочет как на чт о-то так и просто так,когда на пример лежит ав кроватке.На зеркало вообще никак,просто не понимает,что туда можно смотреться,пирамидки тоже не собирает,книжечки не листает,но если показать что-то ,например новую игрушку ,возьмет и будет рассматривать

Воду тоже не переливает,просо не умеет.Тест на аутичность поищу,и прижму .только пока она спит,вот проснеться.обязательно.Да,еще ,в еде .мне кажеться ей даже все равно ,что она ест,пьет,кефир кислый выпьет ,даже не поморщиться и еще у нее очень низкий болевой порог,упадет-я в шоке ,кажеться очень сильно ,а она даже не плачет.СПАСИБО БОЛЬШОЕ,что интерисуетесь,думаю вы нам поможете,жду с неперпеньем ответа!!!