Действительно, звуки исправляют после 4х лет, а вот если речи нет, то упускать время не советую, особенно в больших городах, где есть отличные условия и можно обратиться к специалистам! У нас же существуют службы ранней помощи, Лекотеки и проч. (правда, пока только в больших городах), где логопед работает с детьми с нескольких месяцев ( и часто бесплатно!)
Другое дело, если такого специалиста нет: но и тут зачем ждать милости от природы - заговорит или не заговорит. Проконсультируйтесь с неврологом, педиатром, ведь все равно к ним ходите!

Естественно, я имела ввиду не деток с проблемами. Если всё хорошо в остальном, но отстаёт чуть от нормы до 3-х лет(не значит, что молчит-тут и слух проверить надо тогда) можно сильно не волноваться, а заниматься ребёнком.

К сожалению или может наоборот, к счастью, родители часто не видят особенностей развития. Или видят, но пытаются не замечать.
Я совершенно точно уверенна, что любая мама должна контролировать речевое развитие ребенка независимо от наличия диагноза. И в случае задержки, отклонения или неправильного формирования вовремя "подхватить" и помочь, а не ждать пока сформируется стойкое нарушение, которое уже придется коррегировать. Т.е. профилактика лучше коррекционной работы.
Тем более, что в нашем обществе нет здоровых людей, а есть недообследованные. По данным наших ученых до 96% детей первого года жизни имеют неврологическую патологию различной степени выраженности (от легкой до очень тяжелой), которая является предпосылкой или фоном к возникновению речевых нарушений.

Понятие чуть отстает в профессиональном смысле - эту прару-тройку месяцев, а когда в 3 года только слова мама, мам, дай - это повод уже на себе волосы рвать, а не начинать беспокоиться.

Понимаете, только профессионал может решить нужно ли заниматься с ребенком, нужны ему лекарства или можно подождать.

Наши профессионалы сказали, приходи после 3-х лет, а после 3-х у нас всё наладилось. В нашей стране гипердиагностика ПЭП, то же учёные доказали, в месяц уже пишут в карте детям гиперактивность(как такое может быть?), у всех лекарств побочный эффект, споры про многие лекарства(можно ли детям) идут. Я не против обследований, даже лекарств, если они действительно необходимы, но очень осторожно надо. Это как при любой простуде сразу пичкать таблетками(или антибиотиками), а вдруг осложнение будет? Врачи так и делают многие.

Про гипердиагностику согласна. Наши логопеды действительно не любят брать детей до 3х лет - они зажимаются, с чужой тетей общаться не хотят, одного осмотра мало, а в коридоре еще огромная очередь. Намного проще, чтобы пришел ребенок с уже сформировавшимся нарушением - тогда все видно. Но для родителей это наоборот, плохо - зачем доводить. Да и мамы необъективны к своим детям. Ко мне приходят очень много мам, которые спрашивают, почему нам раньше не сказали, ведь многое я сама могла сделать!

Старшей дочери ставили дизартрию,дислалию.С логопедами проблема-ребенок не хотел заниматься.В 3 г. нам сказали =приходите через год,но мне не хотелось время терять.Накупила литературы,всяких разных пособий и глубоко вдохнув,начала занятия сама.
В 4 г. мы умели читать,прекрасно составлять расказ по картинкам,счет до 100 и обратно.Когда пришли к логопеду-она нам сказала,что у нас все в порядке.И логопед нам не нужен.Только звук Р поставить не получалось.Вернее он у нее был отдельный,но в словах она его не использовала.В 5 лет речь была в норме.
Я пишу об этом к тому,что не нужно опускать руки.Только огромный труд ,упортво и терпение!Конечно же контроль специалистов обязателен.

Доча заговорила в 2, а вот звуки пришлось многие ставить. Пришли в 5 к логопеду, за месяц работы( в основном со мной, в поликлинике 10 мин-показала, рассказала, что и как) всё поставили, "Р" у частного за две недели, потяжелее.Я зарычала сама в 5,5. Следить за развитием, заниматься и ещё раз заниматься, обращаться к спецам при необходимости и всё будет хорошо.

Хорошая мама - лучше чем плохой логопед!